帰り道は楽でした。

汗が冷えて、少し寒くなった子もいました。

滝まで歩きました。
結構急な斜面も、がんばって登りました。

汗だくでした。

紅葉がとてもきれいです。
まだ余裕があります。

さぁ、スタート。
ご飯を食べて元気いっぱいで歩き出しました。

食べ終わったあと、広い広い高原で走りまわっていました。

お腹空いたと子どもたち。
待ちに待ったお弁当タイム。

保護者の皆様、朝早くからお弁当づくりをありがとうございます。

みんな、元気に到着。
気持ちの良い空気の中、お宿のかたに挨拶しました。

お見送り。

運動場で体育をしていた6の3の先輩方が、笑顔でお見送りです。

ありがとうございます！

3回目の正直！

5年生、マキノ高原に行ってきます！

みんなで協力し、思い出に残る楽しいキャンプにします！

社会科の授業でした。大日本帝国憲法をかかげ、今後、国は何をめざしていくのかを知る授業でした。

資料や教科書等を参考に、子どもたちは、読み取っていきました。全体で交流しつつ、その時の国の状況を知ることができました。

この後の学習で、このことから、国がどう移り変わり、人々がどのような思いで生きていたのか、今の自分たちの生活と比較しながら考えていくことも、歴史の授業ではおもしろいのかなと思いました。

さすが、６年生。ピリッとした雰囲気の教室でした。

国語の時間でした。『大造じいさんとガン』で、おじいさんの心情を考える授業でした。

順番に教科書を音読するのですが、子どもたちは、教科書を持ち、姿勢正しく聞いています。また、読む番の１つ前になると、静かに立ち、スタンバイします。

教科書に、おじいさんの気持ちが分かる部分に線を引き、周りの友だちと交流します。

授業中の活動のすべてが、これまでの積み上げてきたことで、子どもたちは自然に、スムーズにできていました。

今回は、タブレット端末を使用せず、チョーク＆トークでの授業でした。やはり、学習規律が整った中で、担任と子どもたちがやりとりをしながら学びを深めていく授業が、「基本」です。
経験の浅い教員も、今回の授業から学んだことが多かったと思います。

授業の終わりは、１００文字程度で、まとめを書いていました。これも、１学期からの積み上げで、子どもたちは「書くこと」に慣れてきたとのことです。

道路の安全な歩き方について、警察の方に教えていただきました。

物陰から大きな道路に出るときは、左右を確認してから歩きだしましょう。

踏切でも、渡るときは、左右を確認しましょう。

信号のない横断歩道、必ず左右を見てからわたりましょう。

信号のある横断歩道、青になっても、必ず左右を見てからわたりましょう。


１年生だけでなく、他の学年の子どもたちも、是非、気を付けていただきたい！

登下校のとき、見守りもありますが、最終的には、自分で、安全を確認しましょう！

いざ！というときに、自分を守るのは、自分だけですよ。

国語の時間でした。３年１組さんも、音読をしていました。タブレットで自分が読んでいる様子を録画していました。自分が読む様子を客観的に見てみることもよいことですね。

「もちもちの木」、物語文です。登場人物の気持ちや場面の様子などを考えながら音読をすること、脳にもいい刺激になりそうです。


教室の前黒板の横に、カーテンがひかれています。見たい部分だけ見えるようになっています。視覚的な刺激を減らしており、ユニバーサルデザインの観点から、大切なところです。

道徳の時間でした。

自分の考えをプリントに書き、まわりの子と意見の交換をしていました。

男女とも仲良く、話し合えるっていいですね。


給食のおぼんです。洗った後の水気が渇きやすいように、工夫しています。１学期の頃から、ずっと続いています。
「継続する」って大事ですね。

算数の時間に、重さの「単位」について学習していました。

今日は、「ｔ（トン）」です。

子どもたちは、担任の先生と、あれこれと話し合いながら、和やかな雰囲気で授業をしていました。いつも元気な子も、安心して、授業を受けていました。楽しく、安心して展開している授業は、どの子の学びも深まっていきますね。


廊下も、すっきり。整頓されていて、気持ちがよかったです！

かけ算の学習です。

教室に行ったときは、音楽に合わせて、「かけ算のの歌」を唱えていました。
昨日の遠足のときにも、歩きながら、小声で「かけ算の歌」を歌っている子がいました。

教科書の音読とともに、かけ算九九も、声に出して唱えていくうちに、覚えていきます。
これからの算数の学習に必要なかけ算九九。２年生のうちにしっかりと覚えてましょう！


廊下に習った漢字が掲示されています。何気なく眺めているだけでも、覚えることができますね。

国語の時間です。
今、「生き物」についての説明文を学習しています。

図書館より団体貸し出しで、学習に関連する図書を借りています。

子どもたちは、自分でテーマを決めて「生き物ずかん」を作るそうです。

タブレットや本を使って、熱心に調べものをしていました。

出来上がりが楽しみです。（出来上がったら、校長室に持ってくるよう、お話ししています。）

昨日行った遠足をテーマに、作文を書いていました。

自分の思ったこと、感じたことなどを自由に書きます。

どの子も姿勢よく、しかも、丁寧な字で書いていました。（りっぱ！）

し〜んとした教室空間が、とても素晴らしかったです。


ぞうきんが、きれいにかけられていると気持ちがいいですね。写真でお手本があると、わかりやすいですね。

国語の教科書の音読をしていました。

「音読をする」ということは、脳を鍛えることに有効とのことです。

国語だけでなく、教科書を声に出して読む、漢字の練習をするときに、文を声に出して読む、いろいろな場面で「音読」を意識したいですね。

体育で使っているなわとびが、整然とかけられています。管理しやすいですね。

算数の時間でした。

くりさがりのある計算の仕方を、ブロックを使って考えます。

実際にものを使って考える、これも、大切なことですね。自分で動かすことで、わかりやすく説明することもできますね。


自分たちの「花丸」の足跡が、見てわかるって、うれしいですね。