いよいよ出発です。
係の人の進行で出発式。
子どもたちは、少し眠そうです。

たくさんの先生方にお見送りをして頂きました。

行ってきます！

先生方が子どもたちをお出迎え。

子どもたちがぼちぼち登校してきています。

算数のテスト中だった５年１組さん。
一生懸命に取り組んでいました。

前黒板にこれまでの学習のヒントがありました。
もちろん、テスト中は隠されていました。

時間割は、英語で書かれています。
学んだことを、普段から触れているって大切ですね。

社会の時間でした。

貿易と運輸のところです。

５年生になると、学習の視点が世界に広がります。

日本だけでなく、いろいろな国の様子も知っていくと楽しいですね。

３枚目の写真は、「姿勢がすばらしい児童」の後ろ姿です。

理科の時間でした。
この前、学級園を使って、川の学習をしていました。

理科担当の先生から、動画を見る視点を指示されていました。
これに加えて、楽しみながら熱心に活動していた５年３組さんの様子を、ほめてもらっていました。

確かに、みんな楽しく活動していました。もちろん、見ておきたい点も逃さずにいましたね。

３枚目は、先日の活動の様子です。

本格的な風邪の季節を前に、「うがい」の大切さを学ぶ「うがい教室」を、３年生で実施しました。

うがいをしてる？
いつ、うがいをする？
どんなふうに、うがいをする？

などなど、「うがい」について、改めて知ることができた３年生です。

出発です。

６年生が、広島・宮島に、修学旅行に行ってまいります。

今日は、明日、広島の平和記念公園で行うセレモニーの練習をしました。


戦争の悲惨さを知り、平和について、しっかりと考えてきたいと思います。

それとともに、友だちとともに楽しい思い出を作ることができる「今」に感謝をしたいと思います。

３枚目は、今回、津田小学校の児童全員で作成した折り鶴です。平和の子の像に捧げてきます。

明日、６年生が修学旅行に行くにあたり、児童会担当の先生が、「つだニコ新聞」（臨時号）作成しました。

本来ならば、児童集会などで、全校児童で作成した折り鶴をお披露目することになりますが、今回は、これが叶わなかったため、新聞でのお知らせです。

津田小学校の子どもたちの「平和」に対する願いをこもった折り鶴を、６年生が代表して届けてきます。

６年生、頼みましたよ！

校内研修でした。
津田小学校の教員が、４年１組さんの授業を参観しました。

算数。分数の大きさ比べ、です。

仮分数と帯分数を比べるにはどうしたらよいかな？という学習でした。

子どもたちは、課題解決のための見通しを持って、自分で一生懸命に考えました。

その後、全体で交流し、仮分数と帯分数の比べ方について、学ぶことができました。

ノートに数直線を書き、考えました。

「数」について問題を解くときに、数直線は、自分の目で確かめながら考えることができるので、有効です。

じっくりと考えながら、考えている子どもたちの姿がありました。

授業の終わりに、「仮分数を帯分数になおす方法」として、式を使って考えられることをまとめました。

分子が、分母が、あまりが・・・と言葉がたくさん出てきました。

なかなかややこしい部分になりますので、この後は、練習問題をしながら、もう１度、「仕組み」について、確かめをしていきます。

４年生のみなさん、他の学年が先に帰ってしまっていましたが、よくがんばりました！

５年３組さんの理科の時間。

花壇を使って、川を再現。
水の流れについて、調べていました。

どちらが速く流れて、どちらがゆっくりだったかな？

高学年のみんなは、もうわかっていますよね？

ハロウィンの飾りつけを作っていました。

色画用紙で上手に飾りつけをしていました。

余った色画用紙は、次も使えるので、切れ端を回収していました。
無駄にしないことは、大事なことですね。

図工の時間です。

みんなが「ピカソ」になっていました。

すばらしい作品ができあがっているところでした。

教室に掲示されるのが、楽しみです！

月曜日に、大阪城と大阪歴史博物館に行ってきました。
大雨の中、子どもたちは歴史について学ぶことができました。
天守閣からの眺めはとてもよかったですね！
あいにくの天気でしたが、通天閣やあべのハルカスも見えました。
この校外学習をきっかけに少しでも歴史に興味を持ってくれると嬉しいです。

平和への願いを込めて、全校児童で作った折り鶴を、６年生は修学旅行に持って行きます。折り鶴の実行委員会の人が中心となって、作成しています。

セレモニーを行う予定の「平和の子の像」で、津田小学校のみんなで作った折り鶴を捧げてきます。

雨の中の遠足でした。

大阪歴史博物館と大阪城に行きました。

道中、渋滞にはまる、外でお弁当が食べられなかった等々、子どもたちは「我慢」をすることもあったかと思います。

博物館では、どんなものに興味を持ったのかな？
大阪城からの景色はどんな感じだったのかな？

また、聞いてみたいと思います。

５年生は、来月、マキノ高原へのキャンプも予定しています。

社会科の時間でした。

「物流」についての学習です。
ふだん、買い物をしている食品などが、どのように店頭に並んでいるのか、知ることができました。

３枚目は、ハロウィンの飾りをつけた３年１組さんのドア、です。

国語の時間でした。

パラリンピックの競技について、みんなに知ってもらうためのリーフレット作りも佳境に入りました。

文を「要約」することの難しさを感じつつも、みんなに見てもらうために、子どもたちは一生懸命に作りました。

読むのが楽しみです！

体育の時間でした。

台上前転をすることを目標に、子どもたちは、自分のレベルに合わせて個人練習をしていました。

手をパーにして、目線はおへそ、後頭部を台の上に置くイメージで、コロンと回ります。

うまくできている子の様子を見て、学ぶ場面もありました。