国語の時間です。

新聞の記事でも、書き手の「意図」によって、見出しや書きぶりが異なります。

その「違い」に気づいてほしいなと思います。

理科の時間です。

夏の「自由研究」について、説明を受けていました。

校長が小学生の頃は、「カビの研究」をしました。
食パンをあちこちに置いて、どんな「カビ」が生えるか、どういう条件で生えるのか、いろいろと調べ、写真を撮り、模造紙にまとめたものです。

さて、最近の子どもたちは、どんなテーマで研究するのでしょうか？

外国語の時間でした。

Ｗｈａｔ　ｄｏ　ｙｏｕ　ｗａｎｔ　ｔｏ　ｗａｔｃｈ？

Ｉ　ｗａｎｔ　ｔｏ　ｗａｔｃｈ　〜.

リズムよく発話し、互いに言い合っていました。
同じスポーツを言っているペアが、まあまあいました。

保健の時間です。

「生活のしかたと病気」・・・生活習慣病についての学習です。

早寝早起きしてますか？
朝ごはんは食べてる？
外で体を動かしている？

自分の普段の生活について、思い返していました。

家庭科の時間です。

お洗濯、自分で準備している？

自分のことは、自分で・・・。

できるよね？

（３枚目は、図工で作った土器です）

タブレットにおける「けんこうかんさつ及び欠席等連絡」について、ご協力いただき、ありがとうございます。

これに伴い、お願いがあります。

お子さんが、欠席や遅刻をする場合、登校班の仲間に、その旨をお知らせいただきますよう、お願いします。

数件、連絡がなく、先に行ってよいかどうか迷うことがありますとのことです。

まとまって、安全に登校するための登校班です。

どうぞ、ご協力をお願いいたします。

　大阪府において、「まん延防止等重点措置」が延長要請を決定したことに伴い、来週、７月１３日（火）からの水泳学習において、プールに入るか否かについては、明日、７月９日（金）の夕刻、枚方市教育委員会より出された方針に従い、決定します。（決定後、明日中に、ミルメール等でお知らせします。）
　ゼッケンをつけるタイミング等、プールに入るための準備において、保護者の皆様にはご心配やご不便をおかけし、大変申し訳ございません。
　昨年度、一切プールに入っていないことを鑑み、ギリギリまで「プールに入る」という方向で考えております。
　ただし、プールに入るか否かとは別に、「水泳学習の心得」や水の事故などについては、学習します。

　現状をご賢察いただき、引き続き、ご理解とご協力をお願いいたします。

絵を描くのが、好きな人！！！
図工が好きな人！！！
夏休みの宿題以外にも、がんばってみようと思う人！！！

大阪府枚方警察署から、「特殊詐欺」抑止啓発のためのポスターの作品募集のお知らせが届きました。

警察官や子どもなどを名乗った人が、お年寄りからお金を盗ろうとする事件が起こっています。お年寄りの方が、こんな事件の被害者にならないために、皆さんからも、呼びかけてほしいのです。

そのためのポスターを募集します。

もし、書いてみようと思う人がいましたら、７月９日（金曜日）までに、校長先生のお部屋に言いにきてください。
枚方警察署の方から、画用紙をいただきます。

たくさんの人が応募してくれたらいいなと思っています。

参考に、資料をつけています。
おうちの人と一緒に、見てみてください。

　↓
（資料）「特殊詐欺抑止啓発ポスター」コンテスト参加者募集について

（資料）「特殊詐欺抑止啓発ポスター」コンテスト参加者募集について

校内で預かっています「落とし物」です。

自分のものかどうか、一度、確認をしてみてください。

ご家庭でも、お子さんへの声かけをお願いします。



１学期が終わりましたら、処分（しょぶん）します。

授業中、授業と関係ないおしゃべりっていいのかな？

タブレット、授業と関係ないページをひらいているって、いいのかな？

ろうか、走ってもいいのかな？

登下校、ルールを守らずに勝手なことをするって、いいのかな？

クラスメイトに、いやな言い方をしていいのかな？

給食中、ぺちゃくちゃしゃべって、いいのかな？

そうじの時間、さぼっていて、いいのかな？

授業中、教室の中を、勝手に歩き回って、いいのかな？


いろいろ、「いいのかな？」と思うこと、ありますね。

「あれ？」と思うことをしているクラスメイトや友達がいたら、どうする？


みなさん、どう思う？

熱中症に気を付けて、元気に夏を乗り切りましょう！

地球温暖化対策として、自分たちにも、できることがあります！

誰もが、気持ちよく学校生活を送るためには、自分も相手も大切にする「思いやり」が必要です。

自分だけが良いというわけでなく、相手や周りの人のことも考えて行動したり、ものを言ったりすることが大切です。

相手の気持ちを考える・・・大切なことですね。

誰もが、お互いのことを思いやり、考えることができれば、「いじめ」はなくなりますね。

十人十色（じゅうにん　といろ）

いろいろな人がいます。いろいろな考え方があります。
自分と同じ思いの人もいれば、自分とちがう思いの人もいます。

いろいろ、です。
それは、誰もが、認められるべきことです。

道徳の時間でした。
弟のアイスを食べてしまった自分の気持ちについて、考えました。

じっくり考え、ワークシートにまとめた後、積極的に考えを交流していました。

算数の時間でした。

わり算なのか、かけ算なのか、どうなのかな・・・？
問題文を読んで考えました。

答えを導き出すヒントは、前に学習したことを使って考えました。

（３枚目）大切だと思うことを、メモしている人がいました。とっても大切なことです。
　　　　　学習には、こういう姿勢が大切ですね。

理科の時間でした。

ひまわりの様子を観察し、ワークブックに絵と説明を書きました。
校内には、他にもたくさんの花などが咲いています。
こんなふうに、いろいろと観察し、詳しくメモが書けるようになってほしいです。

ローマ字の学習をしていました。

担任の先生と一緒に書く子、自分でどんどん書いていく子、様々でした。
ていねいに書きながら、発音をしていました。

国語のテストの時間でした。

一生懸命に取り組んでいました。
学期末、テストが続きます。

暑い中ですが、頑張りましょう！