次は、水の中への入り方です。

いきなり冷たい水に飛び込むのは危険です。
ショックで心臓が止まるかも知れません。

また、プールではなく、川や池などは、どのくらいの深さがあるかわかりません。
慎重に入る必要があります。

いきなり「深み」にはまり、おぼれてしまうことが多々あります。

心臓から遠いところから、水に慣れさせていきます。

足、腕、頭、背中、腹・・・の順番です。

さぁ、入水です。

でも、いきなりどぼん！と入りません。

後ろ向きになり、そぉっと自分の足元を確認します。

そして、水の中に顔をつけ、自分の足元あたりの様子も確認します。

水の中で、「大の字」になって、ういてまっています。

でも、あることをしてしまうと、とたんに浮かなくなります。
とともに、水の中にしずんでしまいます！

（１）「たすけて〜」と大声でさけぶ
浮き輪のかわりになっている体の中の「肺」。大きな声を出すことで、しぼんでしまい、浮かなくなります。

（２）「大の字」をくずして、片手をあげてアピールをしたとします。すると、しずんでしまいます。・・・身体の２パーセント（鼻と口）以上に、水の外に身体が出てしまうため、浮かなくなります。

ですので、とにかく、落ち着いて、「ういてまて！」です。

プールサイドの子どもも、自宅にいる子どもも真剣です。

万が一のときに、ペットボトルを投げて、おぼれている友だちを助けよう！

ということで、代表の子どもたちが体験をしました。

ペットボトルを投げるだけでなく、「〇〇くん、投げるよ！」「がんばって！」と声をかけることも大切です！

子どもたちが投げたペットボトルをお腹のところに置き、ういて　まつことができました。子どもたちが大きな声で、はげましの言葉をかけていました！

ペットボトルだけでなく、荷物が入った重たいランドセルも、十分、浮きます。

写真は、２リットルのペットボトルに水を満タン入れたものが２本入ったランドセルです。
万が一、友だちがおぼれたときに、ランドセルがあれば、これを投げれば大丈夫！おうちの人も絶対におこらないですよ！と。

このように、８月２７日（金）の１、２時間目に教えていただきました。

暑い中、熱い授業を、ありがとうございました。

子どもたち、「命」の大切さ、「命」を守ることの行動について、学ぶことができました。

また、来年度も、よろしくお願いします。

タブレットを持って、運動場で、さがしものをしていた３年生。

２学期がはじまり、まだ３日ですが、タブレットを活用した学習に、すっかり慣れてきたようです。

（校長が担任をしていた頃は、記録用紙に、鉛筆、色鉛筆、下敷きを持って外に出ていました。時代のちがい、ですね。もちろん、学習のめあては、それほど変わっていないと思いますが・・・）

各学年、５０メートル走のタイムを計っています。

写真は、３年生の様子です。

１年生も、がんばっていました。

走り終わった後の待ち方も、きちんと並べていました。

マスクをつけたり、外したりと子どもたちも大変ですが、がんばっています。

８月２６日より、学年順に保健指導と二測定をしています。
養護教諭が、各クラスで、指導します。

オンライン授業をうけている子どもも、家で話を聞いています。

身体にかかわる大切なことを教わります。

児童のみなさん、しっかりと話を聞いてくださいね。

夏休みが終わり、学校の花壇は、植物が大きく育っており、緑でいっぱです。

菊も大きくなり、茎を長い棒で支えています。

ひまわりは、種で重くなり、下を向いています。その後ろにコスモスが大きくなってきています。

モフモフも、かわいいです！

学校の花壇などを、地域の方がお世話してくださっています。
菊の苗も、ていねいにしていただいています。

いつも、本当にありがとうございます。

おおきなチョウが、花のみつをすいにきていました。

休み時間など、花壇の様子を見に来てください。

電話相談窓口「すこやかダイヤル」のお知らせです。

（横を向いてしまい、見にくくて、申し訳ありません。）

　↓

令和３年度電話相談「すこやかダイヤル」推進週間

９月３日実施の訓練です。

　↓

大阪880万人訓練リーフレット

このような状況で、給食の時間も、大きな心配のもとになります。

給食の時間中、子どもたちに放送を通じて声かけをしました。

「コロナ感染の不安を持っていながらも、登校しているお友だちがいるかも知れません。
給食の時間、食べている間は、マスクをはずします。どのような行動しなければいけないのか、一人ひとりが考えてください。先生や友だちに注意されることがないよう、自分で考えて正しい行動をしましょう。楽しく食べたい気持ちはわかります。でも、このような状況の中、みんなでガマンをしましょう。」

その後、各教室をまわりました。
すべての教室において、「黙食」していました。

様々な不安を感じている人がいるかも知れないと想像力を働かせ、このような状況の中での行動を自分で考えてできるよう、ご家庭でもお子さんへの指導・声かけをお願いします。

オンライン授業をするための、カメラになるタブレットの様子です。

せっかく設置するなら、かわいらしく工夫して・・・
角度を工夫して・・・
アイテムを工夫して・・・

先生方の「工夫」がキラリ★と光っています。


ちなみに、３枚目の写真は、担任が、画面の中の子どもたちに話しかけているところです。

あるクラスの学級通信から。
教室では、子どもたちが、大型テレビの方を見て、一生懸命に話を聞いていたそうです。

校長先生、うれしいです！

昨日から始まった２学期。
自宅や学校の違いはありますが、子どもたちが「登校」しました。

今日も、朝から、子どもたちは学習に取り組んでいます。

朝学の時間に担任とやりとりをする様子。
板書のために、黒板を写している様子。
体育の時間の様子。（走っている仲間の様子を見ているところ。）

様々な場面で、オンラインをしています。
見えづらい、聞こえづらいなどがあるかと思いますが、その場合は、ロイロノートやClassroomで、やりとりをしますので、安心してください。（少し時間がかかりますが、がまんしてくださいね。）

子どもたちや教員が、学校と自宅でつながって、やりとりしています。

教員だけではなく、子ども同士、学校と自宅でやりとりをしている姿が、すてきです。
（これからは、こういう状況も、普段どおりになっていくのかも知れません。）

オンラインでは、なかなか難しく、「ちょっと待っててね。」ということもあると思います。そこは、「ごめんなさい」ですが、自宅で学習しているみんなを、忘れているわけではないですよ。
（保護者の皆様、この点については、ご容赦ください。）