同じ味のコーヒー牛乳の量を増やしたい・・・

どうすればいいかな？

この表の続きを、ロイロノートで考えてみよう。

タブレットも活用して。

みんなの考えを全体で深めて・・・

ふりかえり。

子どもたちは、自分なりの言葉で、ふりかえりを書いていました。
いつもは、ちょっとやんちゃな子も、一生懸命に取り組み、すばらしい「ふりかえり」をしていました。

とっても、うれしかったです。

な〜んだ？

花と一緒に、「あるもの」が、できています。

花だんも、見てみてくださいね。

見学後、広場でお弁当タイム。

おいしいお弁当を食べた後は、先生と一緒に鬼ごっこ。
たくさん、たくさん走り回りました。

子どもたちが、とっても楽しんでいましたよ〜と教頭先生のお話しでした。

１年生に続き、今年度はじめての校外学習に行った３年生です。

いいお天気の中、お出かけしました。

バスの中は、静かに。

昆虫館の中では、興味深々で、友だちと楽しく見学をした３年生です。

水筒のひも、ひっかかったりして、あぶないですね。

でも、こういう「ひとこと」が見えると、「そうだよね」って、気付きやすいですね。

５年１組さんの水筒置き場、です。

６月２３日（水）の夕陽です。
なかなか、この時間の学校からの風景って、見られないですよね。

おとといの６月２１日（月）、ごみがたまったまんまでした。

昨日のそうじのときに、きれいにしてくれて、ありがとうございます。

これからも、このまんまで、お願いします。

クラブ活動です！

みんな、いきいき、楽しそうでした。

異学年間の交流を目的にした活動です。
各クラブで、部長、副部長を決めていました。

子どもたちの間で、どうしたら、クラブが円滑に楽しく活動できるか・・・
ここで、「自治」についても、学びます。

クラブ活動です！

クラブ活動です！

クラブ活動です！

クラブ活動です！

６月２５日（木）です。

楽しみですね・・・。

校外学習でした。

３年生のお教室だけ、ひっそりとしていました。

音楽の時間です。
音楽専科のルプラ先生の時間です。

今日は歌のテストでした。

国語の時間です。

クルルとカララの気持ち、文から読み取ることができたかな？

こちらも、タブレットだけでは得られない「力」です。
「想像力」

文章を読み、または、その行間を読み、作者がどのようなことを意図して表現しているのか？登場人物の気持ちなどを想像しながら、考えることが、この時間のめあてです。

やはり、「読書」、大事です。