５月６日（木） 今日の２年１組さん
顔写真つきの名前カードを作りました。
色使いなど、結構「個性」が出ます♪
掲示されるのが、楽しみです。
【津田小っ子の今をお知らせします】 2021-05-06 19:37 up!
５月６日（木） 今日の１年１組さん
１年生、ひらがなの学習が着々と進んでいます。
今日は、「す」の学習でした。「す」がつく言葉を、みんなで元気よく発表していました。
【津田小っ子の今をお知らせします】 2021-05-06 19:37 up! *
やねより たかい こいのぼり〜♪
５月５日、子どもの日は終わりましたが、１年生の教室には、元気よくこいのぼりが泳いでいます。
クレパスで描いた作品も、各クラスで掲示されています♪
【津田小っ子の今をお知らせします】 2021-05-06 18:56 up!
緊急事態宣言の発令に伴う子どもの安全対策について（５／５）
大阪府警察本部生活安全部府民安全対策課より、お知らせです。
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「安まちアプリ」リーフレット
【緊急連絡・お知らせ】 2021-05-06 18:50 up!
緊急事態宣言の発令に伴う子どもの安全対策について（４／５）
大阪府警察本部生活安全部府民安全対策課より、お知らせです。
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性犯罪の被害にあわないために
【緊急連絡・お知らせ】 2021-05-06 18:50 up!
緊急事態宣言の発令に伴う子どもの安全対策について（２／５）
大阪府警察本部生活安全部府民安全対策課より、お知らせです。
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「ながら見まもり」で子どもたちを守りましょう！
【緊急連絡・お知らせ】 2021-05-06 18:50 up!
緊急事態宣言の発令に伴う子どもの安全対策について（１／５）
大阪府警察本部生活安全部府民安全対策課より、お知らせです。
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みんなで守ろう！子どもの安全！
【緊急連絡・お知らせ】 2021-05-06 18:49 up!
令和３年度（2021年度）就学援助に係る支給対象期間の取扱いについて
【緊急連絡・お知らせ】 2021-05-06 18:09 up!
学校だより「ひろば」（５月号）
４月３０日に学校だより「ひろば」（５月号）を発行しました。
こちらをご覧ください。
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学校だより「ひろば」（５月号）
【学校だより「ひろば」】 2021-04-30 17:34 up!
給食時間は、静かにモグモグ。
各クラス、静かに食べています。
学校以外でも、マナーを守って、お互いに気持ちよく過ごしたいものです。
【津田小っ子の今をお知らせします】 2021-04-30 15:36 up!
給食時間における飛沫防止ガードの活用（感染防止）
上 ４時間目、特別教室等での学習でしたら、先に準備をします。
中 給食時間が始まると、自分でガードを設置します。
下 喫食中。静かに食べています。
【津田小学校の今をお知らせします】 2021-04-30 15:35 up!
支援学級「フレンズ」について（４）
体を動かしたり、ゆっくりと過ごしたりするためのアイテムを置いています。
課題に取り組んだ後など、気持ちを切り替えたりするときにも活用しています。
【津田小学校の今をお知らせします】 2021-04-30 15:10 up!
支援学級「フレンズ」について（３）
【津田小学校の今をお知らせします】 2021-04-30 15:10 up!
支援学級「フレンズ」について（２）
目の前にホワイトボードを置き、個別指導を行うこともあります。
課題を終えたらシールを貼るなど、メリハリをもって取り組める工夫をしています。
【津田小学校の今をお知らせします】 2021-04-30 15:10 up!
支援学級「フレンズ」について（１）
津田小学校における教育の基本理念は、「すべての児童がいきいきと学ぶことができる学校」です。この理念に基づき、支援学級では、児童一人ひとりの発達段階、特性に応じて系統的できめ細やかな支援・指導を行っています。
【津田小学校の今をお知らせします】 2021-04-30 15:09 up!
枚方市内小中学校保護者の皆さんへ（教育長からのお願い）
新型コロナウイルス感染症にかかり、教育長からのお願いです。
・陽性者を詮索することは控えていただくこと
・陽性者や濃厚接触者について、保健所や教育委員会への問い合わせを控えていただくこと
・陽性者が確認された場合、濃厚接触者等の特定に時間がかかり、臨時休業をせざるを得ないこと
以上の３点について、ご理解をいただきたい旨の内容です。
ご一読いただきますよう、お願いします。
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枚方市内小中学校保護者の皆さんへ（教育長からのお願い）
【緊急連絡・お知らせ】 2021-04-30 14:06 up!
今日の３組さん♪（パート２）
４〜６年生の３組さんです。
４年生→理科 専科の五十嵐先生の授業です。晴れの日と雨の日のちがいについて自分の考えをノートに書いて、発表していました。
５年生→図工 絵の具をつかって ピエロに自分の好きな色をつけていました。どの子も、ていねいに色づけしていました。
６年生→理科 専科の金丸先生の授業です。酸素と二酸化炭素の濃度についての学習です。吐く息は、酸素と二酸化炭素、どっちが多い？
【津田小っ子の今をお知らせします】 2021-04-28 11:12 up!
今日の３組さん♪
１〜３年生の３組さんです。
１年生→図工 こいのぼりをつくろう・・・ピン！と背筋を伸ばしてごあいさつ。まず、こいのぼりのぼうを、ていねいに作っていました。
２年生→算数 たしざんのひっ算・・・文章問題を読んで、式をたて、ひっ算をし、答えを出す。「できた！」とうれしそうな顔が見えました。
３年生→図工 絵の具の使い方・・・水の量を加減しながら、濃い色から薄い色まで、実感していました。
【津田小っ子の今をお知らせします】 2021-04-28 11:05 up!
体力テストをしました♪（５年生）
１，２時間目に、５年生が体力テストをしました。
運動場と体育館に分かれて、実施しました。
子どもたちの体力が、年々低下傾向にあるといわれています。
毎日の生活習慣と、体力は密接に関係していると思います。
スポーツ庁が発表した令和元年度（2019年度）の結果から、
・小中学生の男女とも全体的に数値が低下している
⇒特に、「20ｍシャトルラン」「持久走」「50ｍ走」
・１週間の総運動時間（体育・保健体育の授業を除く）が420分以上の児童・生徒の割合が低下している。
⇒やはり、習慣的に運動をしている子どもの体力の合計点が高い。
・生活習慣として、朝食を毎日食べている子どもの方が、体力の合計点が高い。
・スクリーンタイム（平日１日あたりのテレビ、スマホ、ゲーム機などの視聴時間）が長時間になると、体力の合計点が低い。
という、分析結果となっているとのことです。
規則正しい生活、朝食の摂取、適度な運動、ゲーム機やスマホ等の適切な使用等々、それぞれが振り返る必要があるのかなと思います。
お子さまの体力は、いかがでしょうか？
【津田小っ子の今をお知らせします】 2021-04-27 20:43 up!
学校だより「ひろば」（１２月号）