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最新更新日:2024/08/23 |
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家庭学習の手引き5年生 インタビューその2![]() ![]() ![]() ![]() きっと、インタビューしたことをクラス全体で発表するのかな。 しっかり、発表してくださいね。 避難訓練(不審者対応)![]() ![]() ![]() ![]() どこの学校でも、不審者に対する避難訓練をするようになり、本校も、今日の2時間目、不審者に対する避難訓練を行いました。 子どもたちには、事前に学校以外で不審者に遭った場合の行動(*いかのおすし)を指導し、当日も、私、校長より、特に「いかない」と「おお声を出す」ことに対して、放送でお話をしました。 また、合わせて、3年前に起きた大阪北部地震についても触れました。 地震もいつ起きるのかわかりません。その時に、とっさの判断ができるよう、ふだんから心がけて、行動してほしいと思っています。 *「いか」いかない(知らない人について) 「の」のらない(声をかけられても、車に) 「お」大声を出す(知らない人に連れて行かれそうになったら) 「す」すぐににげる(声をかけられたり、追いかけられたりしたら) 「し」知らせる(怖いことにあったり、見たりしたら、すぐに大人に) テント建てました。![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 暑くなったら、テントの下で休んだり、こまめに水分を補給させたりします。 できれば、特に運動場で、体育がある日は、多めの水分をご用意ください。よろしくお願いします。 放課後自習教室始まる![]() ![]() ![]() ![]() 5時間目は、2,3年生。6時間目は、4〜6年生です。 場所は、少人数教室と英語ルーム(2年生)で行います。 これから、毎週月曜日の放課後、行います。 問い合わせ先は、Z会グループ (株)エディケーショナルネットワーク 06-6136-113 までお願いします。 5年生 インタビュー![]() ![]() ![]() ![]() インタビューは、とても丁寧に、しかも、さすが高学年!と言えるほど、上手に質問し、またその回答に、相槌をしたり、更に突っ込んだ質問をしたり、本当にびっくりしました。 最初から最後まで、丁寧で、感心しました。インタビューを受けていて、とても気持ちよかったです。ありがとう。 3年生 プログラミング授業![]() ![]() ![]() ![]() ICTサポートの先生にお手伝いしてもらいながら、「ケーキの作り方」の手順をロイロノートを使って、作ります。 こっちかな?いや、こっちかな?と考えながら、楽しく考えながら、作っていました。 朝の欠席しらべ![]() ![]() ![]() ![]() これを保健室の先生が、全部を見て、欠席をまとめてくれています。 傘の貸し出し![]() ![]() ![]() ![]() 本校では、下校時、急な雨が降ったときのために、置き傘を用意しています。 柄のところに、「菅原東小」とテープで巻いていますので、どんどん活用してくださいね。 次の日に、返してくれたら、OKです。 熱中症に気を付けて
いつも本校の教育活動にご理解、ご協力いただき、まことにありがとうございます。
さて、例年より早く梅雨入りしましたが、雨が降らない日は、30度を超える真夏日になる日も少なくありません。よって、6月7日(月)より、熱中症対策として、次の工夫を行っていきたいと思います。 学校教育活動において、基本的には常時マスクを着用することが望ましいですが、熱中症などの健康被害が発生する可能性が高くなるおそれがこれから出てきますので、マスクについては、子どもたちから、着脱の調整を判断ができるよう指導を行ってまいります。 また、保護者の皆様におかれましても、以下の点について、ご理解、ご協力のほど、よろしくお願いします。 (1) 必ず水筒は持たせてください。 (2) 毎朝必ず朝ごはんを食べ、多めの水分をとってから登校するよう、ご協力をお願いします。 (3) 気温や湿度が高い日の登下校時には、マスクを外してもよいです。コロナ感染対策のため、登校中はなるべく会話を避け、一列に並んで歩くようお声かけお願いします。 (4) 直射日光を避けるため、帽子の着用が有効です。必要に応じて、傘や冷感タオルを使用しても構いません。 (5) 家庭学習で使用する予定のない教材等は、児童の机の中などに置いて帰る工夫を行っています。 花の苗![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() その中に、コキアという苗があり、育つと、竹ぼうきのほうきのように硬い草が生えてきます。秋には、真っ赤になるので、草ごととって、ミニほうき代わりにできるのでは・・と今から楽しみです。みなさん、秋になったら、コキアでそうじをしてくれますか? 6年生 算数 分数の計算![]() ![]() ![]() ![]() 昔は、答えがわかったら、それで良しとされていたことも、きちんと自分がどう計算したのかを説明することも求められます。 自分の書いたノートを大画面に映し出し、自分の考えを説明してくれていました。 虫歯予防デー![]() ![]() ![]() ![]() (ほけんだより6月号にも歯について書いています。) https://www.city.hirakata.osaka.jp/cmsfiles/con... 市長賞 表彰![]() ![]() 4年生 What day is today?![]() ![]() ![]() ![]() Sunday Monday と一から覚えるのは大変ですが、3ヒントゲームや動画を使って、どんどん覚えていっているようでした。 担任の先生や専科の先生から、わかった単語だけでもいいよとか、日本語でもいいよと言われて、子どもたちも、気軽に手を挙げて発表することができました。 ふりかえりでは、また曜日で答えてみたいという子もいて、また教室でもMondayとか声が聞こえてくるのが楽しみです。 6年生 習字![]() ![]() ![]() ![]() 4年生 しっぽとり![]() ![]() ![]() ![]() 2チームに分かれて、よーい!はじめ!の合図で、子どもたちは、タグをとろうと走り回っていました。 トイレ清掃について![]() ![]() ![]() ![]() 2年生 紙はどこまでも!![]() ![]() ![]() ![]() 4年生 音楽![]() ![]() ![]() ![]() 音楽室をのぞいてみると、1台のヴィブラフォンを2人で、子どもたちが、やさしく音を奏でていました。 |
枚方市立菅原東小学校
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