4年生は、子どもたちがグループごとに、ゲームやくじ引きを準備して、催したり、遊んだりしています。

くじ引きを引くと、「5等」でした。

折紙の作品をもらいました。

今日は、とても寒い1日となりそうですが、お天気なので、元気に外遊びです。

クラスごとに、ドッチボール、おにごっこをしています。

1年生の笑い声と笑顔に寒さを忘れます。

明日は終業式です。　

各学級では、それぞれのしめくくりの取組をしています。

その一つに、「お楽しみ会」があります。

1年生は、グループごとの出し物をしているクラスがありました。

各クラスの状況に応じて、お楽しみ会などをしたり、学期の最後の取り組みをしたりしています。

20分休みは、大縄、おにごっこなど、思い思いに遊んでいます。

２学期もあと残り2日です。

学校で、先生や友だちとの楽しい思い出をたくさん作ってください。

今、何を行うべきか、あと残された時間は、どれだけなのかを考えます。

「あいさつ」
「メリハリ」
「相手をもっとよく知る」
などのキーワードが出てきました。

自分たちで、具体的に何をするのかを、考えています。

バックキャスティングとは、最初に目標とする未来像を描き、次に、その未来像を実現するための道筋を、未来から現在へと、さかのぼって記述するシナリオ作成の手法です。

自分たちの描く目標とする学級の姿から、今、何をするべきかを、プレゼンテーションします。

昨日実施した、6年生のプレゼンテーションのブラッシュアップバージョンです。

「もう1回やりたい！」
「もっとこうしたい！」という思いから、再チャレンジしました。

小道具や、資料の見せ方にさらに工夫をして、バージョンアップされています。

学級の幸福論について、熱く語ります。

1時間目、5年生、食育の授業です。

栄養教諭の先生から、「おせち料理のいわれ」について学びます。

すでに、「いわれ」を知っている児童もいて、

「えびは、長生きを願ったもの。えびのように腰が曲がるまで長生きできますように、という願いが込められたものです。」

と発言してくれました。

あらためて、意味、願いを知って、おせちをいただくと、味わいが増しますね。

枚方市教育委員会よりお知らせがありました。

e-ネットキャラバンは、「児童・生徒」「保護者・教職員」を対象とした「安心・安全なICT（インターネット）利活用」を啓発・推進する活動です。全国で無料で開催しています。

枚方市教育委員会よりお知らせがありました。

募集期間は、2023年12月1日（金）〜2024年2月29日（木）必着です。

6年生が、自分で作ったkeynoteやロイロノートなどを使って、クラスの幸福論について、プレゼンテーションしていました。

作成された提示資料や、幸福論の仕上がりに、関心しました。

思わず聞き入ってしまいました。

今日は、1年生のクリスマス工作です。

とび出すカードの作り方を使って、思い思いの飾りを貼っていきます。

「旅行先の友だちに渡す！」
「見て見て！ここからとび出すよ！」

などと、教えてくれました。

枚方市教育委員会より「交通安全ポスターデザイン事業ご協力のお願い」についてお知らせがありました。

菊花展で「児童生徒の部」において「大阪府教育委員会優秀賞」を受賞しました。

校務員の伊藤さんのご指導のもと、菊作りのお手伝いを子どもたちで取り組みました。

一人一人賞状をもらい、笑顔で撮影しました。

お昼には、太陽が高くなり、日差しのおかげで少し暖かく感じます。

子どもたちは、寒さに関係なく、外遊びに運動場へ元気よく出てきます。

大規模校の樟葉小学校なので、休み時間の運動場や子どもたちが移動する際は、子どもたちでいっぱいになります。

安全、安心に過ごせるように、先生と子どもたちと一緒に取り組んでいきます。

5年生もクリスマス工作です。

色画用紙を使って、ミニツリーを作っています。

葉っぱの切り方の違いでツリーの個性が出ています。

一人一人それぞれのクリスマスツリーが出来上がってきています。

光に当てると柔らかい色合いが透けて見えます。

ステンドグラスのように、窓に飾ると素敵ですね

先日お知らせしたとおり、全クラス、前小黒板にカーテンを設置しました。

各クラス、授業中はカーテンを閉じています。

時間割だけ見せるようにしているクラスもあります。

少しの工夫が、子どもたちのより良い学びにつながります。

6年生、社会の時間で「基本的人権の尊重」について学びます。

「全ての国民」が「生まれた時から」持っているものです。

「全ての国民」とは？との問いに

「障害を持っている人」「入院している人」「お年寄り」など、子どもたちから答えが返ってきます。

みんな集中して学習しています。

子どもたちのやる気とともに、教室の基礎的環境整備が整っていて、さらに学びに向かいやすい手立てとなっています。