樟葉小学校の体育館にマリオワールドが登場しました！
ゲームの中には入ったようです。6年生のマリオがお手伝いをしてくれます。

全部まわることができるかな？

8時50分、児童会祭りが始まる前の、代表委員の児童から放送が入りました。

『おはようございます。いよいよ児童会祭りがはじます。
児童会祭りの「めあて」を」確認します。
児童会祭りの「めあて」は
「樟葉小学校のみんなが仲良くなること」
「仲間と仲良く協力すること」
「低学年に思いやりをもって優しく接すること」
の3つです。
次に児童会祭りを楽しむためのルールを4つ確認します。
1．廊下は走ると危ないので、歩きましょう。
2．友だちと相談し、仲良く店を周りましょう。
3．廊下は狭いので、並ぶ時は端にけりに並びましょう。
4．時計を見て時間を守りましょう。』

さあ、児童会祭りが始まりました。
子どもたちの歓声と笑顔が溢れ出しました。
久しぶりの児童会祭りです！
みんな楽しみましょう！

みんな真剣に準備に取り掛かっています！

今日は、樟葉小学校の児童会祭りです！
教室では、最後の仕上げをしています。
1年生、2年生は、お客さんとして、3年生、4年生、5年生、6年生は、お店当番とお客さんを後半、前半に分かれます。
みんな、朝からすごい熱気です！

体育館で5年生がシャトルランに取り組んでいます。
シャトルランは、電子音に合わせて、20mを走ることができた回数です。
走っている児童は、真剣です。
周りで見ている児童も「45！」「46！」と回数を数えながら、「いいよ！」「その調子！」「頑張れー！」と同じくらい真剣です。走っている児童との一体感が生まれています。
「69！」走り終わった児童に拍手が起こります。
「頑張った！」「ゆっくり歩こー！」「しんどいけど歩いてから休憩しよー」みんなが声をかけます。
すると、子どもたちから「もう一回！」「もう一回したい！」と声が上がります。
全力で取り組んで、クタクタのはずなのに、その気持ちに拍手です。
担任の小川先生も、その気持ちをしっかり褒めて受け止めていました。

2年生が、今日、配られた、新しい物差しもらって、使い方を学んでいます。
長さの読み方、色々ありますね。

3年生が、すごい集中力で、タブレットに向かって取り組んでいます。
ガッツポーズが出たり、悔しがったり。
タブレットを活用して、クラス全体で地図記号を覚えています。
早押しクイズになっていて、順位がテレビ画面に映し出されます。
上位に入っても入らなくても、一人一人の「できた！」に、楽しみながら覚えていました。

1年生が、2年生との交流でのお礼のお手紙を作成中です。
「作品を貼ってもいい？」「周りを切ってもいい？」とアイデアが飛び出します。
「ありがとう」の気持ちを一生懸命お手紙に込めます。
一つ一つのお手紙から、1年生の思いが伝わってきます。

理科室では、子どもたちが、タブレットとにらめっこをするようにして、調べ、ノートにまとめています。
「血液はどのように体の中で流れ、どのような働きをしているのか」を調べています。
みんな真剣です。
まとめ終わった頃に、柳澤先生がエプロンをつけ始めました。「ん？」と思っていると、体の中の模型が貼ってあります！
子どもたちから、「また先生の十二指腸伸ばして見せて！」といった声が上がっていました。
私が見ていると恥ずかしそうにされていたので、こっそり写真を撮りました！
わかりやすく、子どもたちの興味づけができるしかけで、いいな！と思いました！

石川先生に、３年生の理科の時間の授業観察をしてもらっています。
動画、ワークシート、実物と、モンシロチョウの生態をしっかり学びます。

本日、朝から、NPO授業づくりネットワーク理事長、石川晋先生が、教師の授業力改善のために来校されました。
授業観察や指導、また、教師からの悩みや質問にもどんどん答えていただいています。
放課後には、授業の研究協議会を実施いたします。

琵琶湖博物館の中では、琵琶湖に生息する生き物や、琵琶湖の周りの生活文化などを見たり体験したりしました。
「今にも動き出しそう！」などと言いながら、と各ブースを興味深くまわっていました。

お天気になって来たので、琵琶湖がとてもきれいです。

琵琶湖が見えてきました！
琵琶湖博物館はもうすぐです。
到着するなり「お弁当が食べたい！」とみんな、お弁当が楽しみで仕方がないようです。
保護者の皆さま、朝からお弁当など準備をありがとうごいます！

今週金曜日、5月26日は児童会祭りです．
5年生の教室では、子どもたちが思考錯誤をして準備中です。
ポストコロナと呼ばれる時代になり、児童会祭りの準備を各学年で取り組んでいます。
当日も楽しみですが、準備中もきっと楽しい思い出になるでしょうね。

朝の雨も上がり、少し晴れ間も見えてきました。
バス乗り場まで傘をささずに行くことができました。
良かったですね！
・友達と協力して見学し、仲を深める。
・琵琶湖の自然のようすや、くらしとの関わりを知る。
・公共の場での見学態度やルールを学ぶ。
が目標です。
たくさん学んで、楽しい思い出づくりをしましょう！

6年生の廊下の掲示です。
はられている言葉だけでなく、6年生自身が熱い！
自主的に考えて、個々に工夫した、気持ちのよい挨拶！かっこいいです！

6年生の算数の時間です。
発表者の意見を聞いて、「そっか」」「なるほど」とノートを書き直したり、新しい質問が出たり。
分数を整数で割る方法、色々考えられましたね。

4年生の国語の授業「ヤドカリとイソギンチャク」です。
教室に入ると子どもたちがノートを一生懸命書いています。
画像を見るときは、歓声をあげて、意見を言います。
発表する児童の意見を聞いて、うなづく子やつぶやく子。
先生が準備した、ワークシートの拡大版に書き込むと、みんなもさっと書きはじめます。
今何をする時で、何を学んでいるのか分かり易い授業ですね。