今日から４週間、４年生のクラスに教育実習生が勉強に来ています．

朝の会の、「朝トーク」に子どもたちの中に入って、話を聞いています．
まず、子どもたちとの関係を作ることはとても大切なことです．

「朝トーク」は、近くの友だちに、週末にあったことなどの話をして、みんなの前で発表したい人は、手をあげて発表します．
みんなの前でお話するのが苦手な子も、友だちにお話ができる良い取り組みですね．

毎月の歌を歌います．
10月は「ハナミズキ」です
「あ、この歌好き」「私も」といったつぶやきも聞こえてきます．

先生の思いを入れ込んだ、朝のルーティーンです．

色々なところから、先生の取り組みが学べますね

子どもたちが、自分たちのために自分たちで考える話し合いです．
先生は、板書をします．

司会の児童が進行します．
発言者は、反対意見も聞き入れた姿勢を保ちながら、意見を言います．

先生は、ポイントでファシリテートし、子どもたちの主体性を尊重します．

学級全体が話し合いに参加し、自分たちの過ごし方を熱く考えています．

道徳の時間ですが、まず、野球の動画と漫画のワンシーンを見て考えます．

野球を知らない子でも、最初の導入での説明から、考えることができます．

学校のルールや、社会のルールについて、「きまりだから」ではなく、ルールを守ることは、どういう意味があるのか、ルールの根本について考えます．

6年生が「月と太陽と地球」について学びます．

理科室は、すでに、小さな宇宙になっています．

1億分の1の地球と月の模型があり、距離も提示してあります．

そういった環境の中で、子どもたちは、月の満ち欠けけについてその原理を考えます。

意見を交流し、熱く論議します．
友だちの意見に耳を傾け、納得したり、質問したり、付け加えたり、学びを深めます．

4年生が、DV予防教育プログラムの出前授業を、3組、4組が昨日9月28日（木）、1組、2組が本日９月29日（金）、受けています．

男の子、女の子、の「イメージ」について、イメージが生き方に固定されることはないことなど、子どもたちに向けて、丁寧に伝えていただきました．
デートDVについても、お話がありました．

９月21日（木）から９月30日（土）の期間、秋の全国交通安全運動です。

この期間、地域の皆さま、保護者の皆さま、学校の職員等、皆さまの見守り、立ち番、本当にありがとうございました。

昨日は、遠足の付き添いのため、本日は、正門まえ横断歩道の立ち番のため、地域の皆さま、保護者の皆さまには、ご挨拶に伺えず、申し訳ありませんでした。

皆さまのご協力、ご支援のおかげで、樟葉小学校の子どもたちの安全、安心が守られていると、心より感謝申し上げます。ありがとうございます。

今後とも、どうぞよろしくお願いいたします。

９月28日（木）の放課後、教職員研修、DV予防プログラム研修を行いました。

NPO法人SEANから講師の方にきていただき、ジェンダー平等からDV予防について講義をしていただきました。

多様な社会を生きる多様な生き方を認め、そして受け入れることが大切だと考えます。
そして、男女が社会の平等なパートナーとして様々な分野で活躍するために、社会の構造にも問題意識を向けなくてはいけないかもしれません。

お昼ご飯の後、万博記念公演での遊びを、暑さを考えて、時間を短めにし、雨の日プランの「民族博物館」へ行きました．

館内は涼しく、ウォータークーラーの水飲み場があります．
熱中症予防をしながら、館内を見学できます．

展示物は、予想以上に迫力があり、中には怖がってしまう子もいたので、日本の文化近くの水飲み場で休憩しました．

盛りだくさんな一日となりました．
3年生、よく頑張りました．

校外学習の楽しみの一つは、お昼ご飯です．

万博記念公演で待ちに待ったお弁当です．

暑さが心配でしたが、風が吹くと気持ちが良く、お弁当を食べた後、20分ほど、おにごっこや、大縄、大型遊具のコースターなどを楽しむことができました．

お茶が足りなくなった子もいたので、お水を購入して追加しました．

ニフレルでは、班ごとにワークシートを持って見学をします．
説明書きを一生懸命読んで、ワークシートの魚を探します

3年生が校外学習に出発します．
出発前に急に雨が降り出し、急遽、体育館で出発式を行いました．

バスの乗り場までは、雨が上がり、傘をささずに歩くことができました．

1年生の相互参観授業は、国語「ことばあそびうたをつくろう」を題材に授業を行いました．

友だちの作った「うた」を聞き、友だちの良かったと思う「うた」を発表します．

友だちの「うた」を発表することは、発表する人も、発表される人も、聞いている人も、嬉しい気持ちになりますね．

5年生の相互参観授業です．

国語「和の文化を紹介するパンフレットづくり　和の文化を受けつぐ」説明文を題材に授業を行いました．

自分で考える個別の学びの後、クラスで交流し、友達の意見を入れ込んだり、自分の考えを組み立て直したりします．
教科書をもう一度自分で確認して、考えます．

教師は、ポイントを押さえて、ファシリテートします．

意見交流が盛り上がり、あっという間に休み時間のチャイムが鳴りました．

今週も子どもたちの安全、安心のためにありがとうございます．

朝から皆さん笑顔で励ましのお言葉をくださりありがとうございます．
子どもたちも、同じように元気をいただいていると感じました．

今日は、秋の気配は感じつつも、朝からまた暑さを感じます．
今日も朝から子どもたちの見守りありがとうございます．

教育実習生の実習期間が、明日で最後の日となります．
本日は、実習生の授業発表です．

大学から数学の教授が来られて参観されました．
5年生、算数、「2割る3の商の表し方を考えよう」をめあてに授業を行いました．
事前授業を重ね、落ち着いて取り組めました．

先生たち同士で、授業を参観し、お互いに切磋琢磨します．
2年生　音楽　「虫の声」を楽器や身近なペットボトルやフライパンなどを使って表現します．
班ごとに練習し、発表をし合って、良いところを伝え合います．

地域の皆さま、保護者の皆さま、校務員の伊藤さん、いつも、子どもたちの見守りありがとうございます．

子どもたちの登校の見守りありがとうございます．