どこが間違っているのか、考えて説明します。
計算をするだけではなく、割り算の筆算のやり方を、誤りを正しながら子どもたち自身で確認します。
間違いやすいところも気をつけて計算できるようになりますね。

2年生は、頭にすっぽり入る立派なハットを作っています。
ちゃんと本当にかぶれます。
みんなでかぶったら、きっと可愛らしいでしょうね！

教室の中が、遊園地のように楽しそうな様子です。
それぞれが、思い思いに作った、コースターにビー玉を転がし、くるくると回って落ちていきます。
「ちょっと早すぎるな」などと修正をしたり、コースを継ぎ足したり。
雨が降っているのを忘れさせてくれますね。

「ど」の場所はどこかな？
鍵盤ハーモニカの蓋を開けたら、たくさんの鍵盤が並んでいますね。
これから、色んな曲が弾けるようになるといいですね！

6年生は、歴史の勉強が始まります。
黙々とゴシゴシ、何かを磨いています。
巴の形を再現している子もいれば、一人一人、思い思いに作っています。
「これ何に見える？」と見せてもらうと、猫が座っているところでした。
奈良時代の人々が身につけていた装身具を、子どもたちが今の時代に蘇らせます。
出来上がりが楽しみですね。

月曜日の朝から雨です。気温は少し高めですが、湿度も高く、空気がまとわりつくような感じです。
それでも、子どもたちは頑張って登校しています。
5年生は、体育館に集まり、キャンプに向けて、学年会をしています。
1、キャンプの目標
2、進級して2ヶ月たった今、みんなで気をつけること
3、当たり前のことを当たり前に
4、態度、姿勢の大切さについて
などを考えました。
キャンプという宿泊学習をとおして、大きく成長してほしいと思います。

5年生の5時間目、算数の授業です。
午前中の児童会祭りから、しっかり切り替えて、小数のかけ算の学習をしています。
小数✖️小数のかけ算の考え方を自分たちで考えています。
さすがの5年生！先生の板書や進め方も、しっかり丁寧です。子どもたちも、週末の午後で、児童会祭りの後でしたが、そんなこととは感じさせない集中力で取り組んでいます。

自分たちの作ったお店で、楽しんでもらえると、お店の人も楽しくなりますね！

お店の人も楽しんでもらうために一生懸命です！

久しぶりの児童会祭り、みんな、本当にたくさんのアイデアが出ましたね！
子どもの柔軟性、対応力、創造力、素晴らしいですね！

自分たちのクラスの出し物の宣伝も頑張ってます！

どんなお店があるのかな？

樟葉小学校の体育館にマリオワールドが登場しました！
ゲームの中には入ったようです。6年生のマリオがお手伝いをしてくれます。

全部まわることができるかな？

8時50分、児童会祭りが始まる前の、代表委員の児童から放送が入りました。

『おはようございます。いよいよ児童会祭りがはじます。
児童会祭りの「めあて」を」確認します。
児童会祭りの「めあて」は
「樟葉小学校のみんなが仲良くなること」
「仲間と仲良く協力すること」
「低学年に思いやりをもって優しく接すること」
の3つです。
次に児童会祭りを楽しむためのルールを4つ確認します。
1．廊下は走ると危ないので、歩きましょう。
2．友だちと相談し、仲良く店を周りましょう。
3．廊下は狭いので、並ぶ時は端にけりに並びましょう。
4．時計を見て時間を守りましょう。』

さあ、児童会祭りが始まりました。
子どもたちの歓声と笑顔が溢れ出しました。
久しぶりの児童会祭りです！
みんな楽しみましょう！

みんな真剣に準備に取り掛かっています！

今日は、樟葉小学校の児童会祭りです！
教室では、最後の仕上げをしています。
1年生、2年生は、お客さんとして、3年生、4年生、5年生、6年生は、お店当番とお客さんを後半、前半に分かれます。
みんな、朝からすごい熱気です！

体育館で5年生がシャトルランに取り組んでいます。
シャトルランは、電子音に合わせて、20mを走ることができた回数です。
走っている児童は、真剣です。
周りで見ている児童も「45！」「46！」と回数を数えながら、「いいよ！」「その調子！」「頑張れー！」と同じくらい真剣です。走っている児童との一体感が生まれています。
「69！」走り終わった児童に拍手が起こります。
「頑張った！」「ゆっくり歩こー！」「しんどいけど歩いてから休憩しよー」みんなが声をかけます。
すると、子どもたちから「もう一回！」「もう一回したい！」と声が上がります。
全力で取り組んで、クタクタのはずなのに、その気持ちに拍手です。
担任の小川先生も、その気持ちをしっかり褒めて受け止めていました。

2年生が、今日、配られた、新しい物差しもらって、使い方を学んでいます。
長さの読み方、色々ありますね。

3年生が、すごい集中力で、タブレットに向かって取り組んでいます。
ガッツポーズが出たり、悔しがったり。
タブレットを活用して、クラス全体で地図記号を覚えています。
早押しクイズになっていて、順位がテレビ画面に映し出されます。
上位に入っても入らなくても、一人一人の「できた！」に、楽しみながら覚えていました。