３学期が始まりました。

子どもたちにとって、期待とともに不安を感じやすい時期です。

枚方市教育委員会より、子どもたちへの相談窓口、大阪府教育センターの「すこやか教育相談」の案内がありまし
た。

子どもたちの命を守るセーフティネットとしてお知らせいたします。

環境と学びを個別にすることで、しっかりと学びに向かえます。

自分に合った学習に向き合います。

出前授業で、税について学び、プレゼントももらいました。

税金のことを知ることで、税金で色々なことに使われ作られていることや、社会が支えられていることに興味を持ってもらいたいです。

本日は、近畿税理士会の皆さん、お忙しい中、ありがとうございました。

税金とは何か
税金の種類
税金を使ってみようという内容をグループワークを通して学びました。

700万円を持っているグループ、250万円持っているグループ、50万円持っているグループから、いくらづつか出し合って、300万円で学校を作る場合、どうしたらいいか、とういことに対して、

・多く持っているグループが全部出す
・同じ額ずつ出して、足りないところは借りる
・各グループ所持金の30%ずつ出す

などといった意見が出ました。

税金は、みんなでルールを決めて、そのルールに従って出す、というものです、と説明を受けました。

税金を知ることで、社会の成り立ちも知ることができます。

本日は、近畿税理士会から、３人の税理士の方に来ていただき、税金についての授業をしていただきました。

最初のクラスは、6年生です。

子どもたちは、大谷選手からのグローブだと気づくと「おおー！」と歓声と拍手が起こりました。

先生からは、これから、751名の子どもたちがグローブに触れるので、最後の一人の人が手にするときも、今と同じような状態であるために、どうしたらいいか考えて行動するように話がありました。

子どもたちは「うん、うん」とうなづいていました。

子どもたちから「手を洗う」という意見が出ました。

今日は寒くてとても冷たく感じる水でしたが、全員手を洗って、グローブを丁寧に触っていました。

タブレットで写真を撮って「最高の写りで！」と記念にしていました。

大谷選手に感謝します。ありがとうございます。

メジャーリーガーの大谷翔平選手から、野球グローブの寄贈をしていただきました。

本日から、順番に、各クラスに回して、子どもたちに触れてもらいます。

一人一人のめあてとともに、自分の選んだ考え方を、友だちと交流します。

スムーズに友だちと交流を始めます。

早く友だちに伝えたい人、聞きたい人は、どんどん説明したり、輪の中に入って行ったりします。

まだ、一人で考えたい人は、じっくり考えてから交流します。

心配そうな様子は見られません。

先生は、考え込んでいる子に、声をかけたり、「そこを、聞いてみたら？」と促したりしています。

ファシリテーターとして交流を支援します。

日頃から交流の習慣があることがわかります。

比べられる量を求めるには、どうしたらいいのか、一人一人方法を考えます。

その方法を見つける自分の「めあて」を見つけます。

「たけのこ」の発表の仕方で、発表する子どもたちは、順に立って、次々と発表します。

先生は、一気に出てきためあてを書き出します。

それを、元に、求めかたを考えていきます。

前のページをめくったり、教科書を見たりして、個別の学びに集中しています。

週の始めの月曜日です。

曇り空で冷え込む天候です。

月曜日は、月曜日セットなど荷物が多い中での登校ですが、朝の立番では、子どもたちから

「おはようございます！」と元気に朝の挨拶をしてくれます。

樟葉小学校の皆さんの素敵なところの一つです。

4年生の算数です。

１cm✖︎１cmの正方形がいくつあるか、計算して面積を求めます。

算数は、色々な答えの出しかたがありますが、より良い方法を見つけることが大切です。

みんなで見つけていきます。

平成7年1月17日には、阪神・淡路大震災があり、令和6年1月1日に、能登半島地震がありました。

大きな震災を受けて、私たちは、震災への備えとともに、被災地への支援の仕方や、何をするべきかを考えることも大切です。

このうよな震災を、自分ごととして、とらえ、考え、行動していく学びです。

友だちが、作った動画をみんなで見ます。

色々な自分らしさが認められることは、素敵ですね。

英語で、学校の教室の名前の呼び方を知り、行き方を説明します。

また、通じるだけでなく、日常で、失礼のないような、丁寧な話し方を覚えます」。

日本の伝統文化の一つに、お正月のおせち料理があります。

2年生が、それぞれのおせちを作っています。

「黒豆おいしいよ」

「伊達巻ばっかり食べた」

と、それぞれのおせちの感想を聞かせてくれました。

おせちにも個性が出ていますね。

5年生の社会の授業です。

「未来とつながる情報」を見つけます。

子どもたちの手が一斉に上がります。

基礎的環境整備が整っていて、安全・安心に授業を受けることができます。

相互参観授業です。

教職員同士で授業を見合い、授業力を高めます。

国語の詩の勉強です。

「冬のおんがく」　まど　みちお　さんの詩です。

詩の構成や、繰り返しの良さ、創作や読みの楽しさなどを学びます。

4年生の国語、「百人一首」

1時間目、新しいノートを開く子もいます。

朝の冷たい空気の中、先生の板書のめあてを見ます。

「百人一首は、ラブレターが多いよ！」「恋の歌が多いよね」などと、子どもたちかた聞こえてきます。

百人一首を身近に感じることができますね。

３学期も、学校全体で、教室の基礎的環境整備に取り組み、教職員が一丸となって、チーム学校として、始動していきます。

今朝の1年生の教室です。

子どもたちにとって、安全・安心な環境づくりに取り組みます。

昨日に引き続き、本日も、9時30分〜13時30分まで、枚方市教育委員会・子どもの笑顔守るコールの相談員であり、臨床心理士の先生が、教育委員会・指導主事の先生と一緒に来校しました。

明日、1月11日（木）は、本校、心の教室相談員が12時30分〜17時まで、相談室にいます。

相談したい人は、担任の先生や職員室の先生まで声をかけてくだだい。

よろしくお願いします。

放課後の先生たちは、今日は、研修会です。

今年の取組を振り返って、来年度の学校体制に活かします。

学年体制、学校体制について、実践事例を踏まえ、協議します。

樟葉小学校が、チーム学校として、更に取組を進めます。