枚方市教育委員会よりお知らせがありました。

募集期間は、2023年12月1日（金）〜2024年2月29日（木）必着です。

6年生が、自分で作ったkeynoteやロイロノートなどを使って、クラスの幸福論について、プレゼンテーションしていました。

作成された提示資料や、幸福論の仕上がりに、関心しました。

思わず聞き入ってしまいました。

今日は、1年生のクリスマス工作です。

とび出すカードの作り方を使って、思い思いの飾りを貼っていきます。

「旅行先の友だちに渡す！」
「見て見て！ここからとび出すよ！」

などと、教えてくれました。

枚方市教育委員会より「交通安全ポスターデザイン事業ご協力のお願い」についてお知らせがありました。

菊花展で「児童生徒の部」において「大阪府教育委員会優秀賞」を受賞しました。

校務員の伊藤さんのご指導のもと、菊作りのお手伝いを子どもたちで取り組みました。

一人一人賞状をもらい、笑顔で撮影しました。

お昼には、太陽が高くなり、日差しのおかげで少し暖かく感じます。

子どもたちは、寒さに関係なく、外遊びに運動場へ元気よく出てきます。

大規模校の樟葉小学校なので、休み時間の運動場や子どもたちが移動する際は、子どもたちでいっぱいになります。

安全、安心に過ごせるように、先生と子どもたちと一緒に取り組んでいきます。

5年生もクリスマス工作です。

色画用紙を使って、ミニツリーを作っています。

葉っぱの切り方の違いでツリーの個性が出ています。

一人一人それぞれのクリスマスツリーが出来上がってきています。

光に当てると柔らかい色合いが透けて見えます。

ステンドグラスのように、窓に飾ると素敵ですね

先日お知らせしたとおり、全クラス、前小黒板にカーテンを設置しました。

各クラス、授業中はカーテンを閉じています。

時間割だけ見せるようにしているクラスもあります。

少しの工夫が、子どもたちのより良い学びにつながります。

6年生、社会の時間で「基本的人権の尊重」について学びます。

「全ての国民」が「生まれた時から」持っているものです。

「全ての国民」とは？との問いに

「障害を持っている人」「入院している人」「お年寄り」など、子どもたちから答えが返ってきます。

みんな集中して学習しています。

子どもたちのやる気とともに、教室の基礎的環境整備が整っていて、さらに学びに向かいやすい手立てとなっています。

以前から、音楽のリコーダーについてお伝えしていますが、リコーダーは、子どもたちにとって身近な楽器でもあり、苦手意識が出やすい楽器でもあります。

指でしっかり穴を押さえながら、ちょうど良い強さで息を吹き込みます。

つい、強く吹いてしまいがちです。

今日は、スタッカートを意識して「34%」の息の強さで吹きます。

この「34%」というイメージが、子どもたちにとって大切ですね。

今朝は、先週と打って変わって、今年一番の寒さとなりました。

例年のこの時期よりも気温が下回っていると、今朝のニュースで話がありました。

1時間目、運動場は5年生の体育です。

気温は5.6度。

ウォーミングアップに鬼ごっこと、サーキットをして体を温めます。

子どもたちから「暑い！」「体あったまった！」と息を切らしながら、元気な声が聞こえてきます。

いい取り組みですね！

枚方市教育委員会より「24時間子供SOSダイヤル」について、お知らせがありました。

ユニバーサルデザインの一つに、授業中の配慮事項として、教室の前に極力ものを貼らない、前小黒板はカーテンで閉じるなどといった支援があります。

樟葉小学校の全クラスの前小黒板に、カーテンの設置を目標にしていましたが、今月完了しました。

用途によって、開け閉めして、教室の基礎的環境整備に取り組みます。

日がさして、まだ、水たまりはありますが、運動場で遊べます。

子どもたちは、夢中で遊びます。

体育館は、今日は6年生が使えます。

ドッチボールも迫力があります。

誰が先生かわかりますか？

枚方市教育委員会より『GIGAフェス2023　inひらかた万博』について、お知らせがありました。

楠葉野保育所の避難訓練です。

小学校まで全員で避難する練習です。

安全確認、人数確認など、要所、要所で行いながらの移動です。

みんな頑張りました。

6年生の教室がしんと静まり返って、ピリッとした空気の中、彫刻刀の練習をしています。

卒業に向けた作品作りのために、彫刻刀の使い方、掘り方、を練習しています。

角刀、丸刀、平刀等の特徴、掘り方を知り、真剣に掘ります。

朝は冷え込みましたが、太陽が昇ると気持ちの良い天気となりました。

キリッと寒さはありますが、運動するには、ちょうど良い天候です。

冬の姿になったけやきのそばで、1年生がサッカーに取り組みます。

本を、他の人に紹介するときには、どのようなことに気をつけたらいいのでしょう。

本の中身を全部話してしまっては、本を読んでもらう意味がなくなってしまいます。

その本の良さと、読みたくなる興味づけをする工夫をしなくてはなりません。

まずは、どの本にするかを選びます。

「あ、この話、このところが面白いよ」などの発言が出ていました。