7月5日（水）
ルポで「Minecraft Education」（通称マイクラ）を使った活動を行います。

第1回のテーマは「こだわりの家」

本番に向けて、ルポのスタッフで体験会を開催しました。
初めて触るマイクラにと惑いながらも
とても楽しくこだわりの家を作りました。

7月5日（水）に参加者が作る「こだわりの家」が
とても楽しみです。

7月の予定です
今回のカレンダーのテーマは、七夕と水辺です。
スタッフと子どもたちで作成しました。

3日(月) 保護者会
5日(水) Minecraft Education で思いっきり遊ぼう！
7日(金) ミーティング（キャンプ・調理実習(カレー)について）
11日(火) 教育講座（進路について）
14日(金) 調理実習　カレー作り
20日(木) 終業式
24日(月) 日帰りキャンプ（枚方市野外活動センター）

10(月)〜14(金) 個人懇談期間　

暑い日が増えてきましたが、みんなで楽しくがんばります。

6月28日（水）、教職員課の働き方改革担当、労働安全衛生担当、病休休職担当の指導主事と、本市の教職員のメンタルヘルス相談担当の町田臨床心理士とで、山田中学校を訪問しました。
まず、校内働き方改革の推進リーダーである下田教諭から、本プロジェクトで学校がめざすゴールと、そのための取組プラン、現状について等、熱い熱い想いも含め聞かせていただきました。最初から山田中学校だけではなく市内全体を視野に入れ、かつ持続可能な形をイメージしているところには感心しました。
さて、今回の訪問の主たる目的は、7月12日にオンラインで開催する交流会のテーマである「ポジティブ・メンタルヘルスにつながる職場環境改善について」の情報収集です。校長先生からは、山田中学校の職員室は和気あいあい、職員の居心地の良い雰囲気になっていることを事前に聞いておりましたので、そうなっている要素はどこにあるのか、またより良くするために改良するところが他にもっとないかどうか、臨床心理士の町田先生に見ていただきました。
とても勉強になる材料をたくさんいただきましたので、詳しくは交流会後にブログにて紹介します！

放課後オープンスクエア利用の保護者の皆様へ

日頃より本市放課後対策事業にご理解、ご協力いただき誠にありがとうございます。
放課後オープンスクエアにご登録いただいた方には、入退室管理システム（コドモン）のご案内をご自宅に送付しています。コドモンの保護者用アプリを通して、児童の入退室時刻のお知らせや、台風等緊急時の連絡を行います。先日も急な雷雨や警報発令時の連絡を行うような事案もありましたので、未登録の方は早急にアプリのご登録をお願いします。

また、土曜日や夏休みには参加申請が別途必要です。参加する日の前々日18時までにアプリを通して参加申請をしてから、ご利用ください。

※お電話でも参加申請はできますが、可能な限り、アプリからの申請をお願いします。

子どもたちの自主的な遊び・学びの居場所「放課後オープンスクエア」の夏休み期間の利用についてお知らせです。

夏休みの利用については、登録申込及び参加のための事前申請が必要です。夏休み初日（７月21日）からオープンスクエアの利用を希望される方で、登録申込がお済でない方は、７月12日までに申込をお願いします。登録手続き完了後、入退室管理システム（コドモン）のご案内等をご自宅に送付しますので、コドモン保護者アプリの登録を終えてから、ご利用いただくようお願いします。

※夏休み期間中の利用には、参加する日の前々日18時までに参加の申請をしてください。
※７月13日以降に登録申込があった方には、順次案内を送付しますので、案内が届いてからの利用をお願いします。
※書面で登録申込をされる場合、放課後子ども課への申込書の到着に時間を要することがあります。可能な限り、電子申請をご利用ください。

登録申込はこちらから→https://www.city.hirakata.osaka.jp/0000046798.html

教育委員会事務局でお話をした後、桜丘北小学校へ向かいました。
桜丘北小学校は、「笑顔の学校プロジェクト」参加校の1つで、これまでに業務改善推進校の経験はありません。しかし、今年新たに赴任した高比良校長は過去に業務改善推進校で勤務歴があり、そのご経験から、桜丘北小でも働き方改革を学校運営の柱の1つと位置づけたそうで、今年度、プロジェクトに立候補し選出され、やる気に満ち溢れた学校です。
今回、桜丘北小の熱い想いに触れられたことは、同行した参加者全員にとって、とても有意義なものとなりました。

以下、高比良校長、雨森教頭、小野田教諭から、お聞きした、取組で大切にしていることや感想の一部です。
■それぞれが強みを生かして活躍すること。職員が互いをよく理解すること。
■それぞれの得意・やりたいを歯車に組み入れた組織づくり。
■一人ひとりが納得いく働き方をすること。
■まずは全体の温度差をなくすこと。
■先生たちが何を望んでいるかを可視化したことがよかった。
■それぞれが学校の課題を焦点化した時、今やっていること、やりたいことは「安心」につながるものかどうか。そこがブレないようにすること。

校長先生・教頭先生・小野田教諭の3人とも、芯がブレず、めざす未来を笑顔で語ってくれました。

※桜丘北小ブログ↓
https://hirakata.schoolweb.ne.jp/weblog/index.p...

6月28日（水）、滋賀県草津市教育委員会から視察に来られました。
草津市教委としても、教職員の多忙化、超過勤務、教員のなり手不足等に、多くの自治体と同様に強い課題意識を持っており、解決のためには実効的な働き方改革を推進する必要があるとのことから、本市の取組に興味を持っていただいたとのことです。

草津市教委としては
■教員という職のやりがい
■この職場ならやっていけるという安心感
■一人ひとりのウェルビーイングの実現
を感じられる職場づくりを、働き方改革によって実現したいとのこと。

このことは、本市が今年度「笑顔の学校プロジェクト」として働き方改革を推進する上で労働安全衛生の視点を柱の1つに位置づけ、先生たちの生き生きと働く姿をめざしていることと同じです。
他の地域の皆さんが本市の取組を参考にしていただけること自体も大変嬉しいことですが、同じゴールをめざしてともに刺激し合える仲間の輪が全国に広がっていくことがとても嬉しいです！

※写真はいただいた名刺。東海道52番めが草津宿、56番めが枚方宿。

このたび、大阪府、大阪府教育委員会、大阪スマートシティパートナーズフォーラムでは、小学校プログラミング教育の充実と、児童のプログラミングに対する興味・関心を高め、大阪のスマートシティを支える次世代人材の育成を目的として、「ＯＳＡＫＡキッズプログラミングコンテスト２０２３」を開催します。
「デザインしよう！わたしたちのまち大阪の未来社会！」をテーマにした、コンピュータプログラミングを用いて制作したオリジナル作品（スクラッチやビスケットなど、使用するソフトウェアは問わない）を応募しよう！（※ロボットや電子工作等、ハードウェアを必要とする作品は応募不可です）
大阪府内在住または大阪府内の学校に通う小学１年〜６年生であれば、だれでも応募できます。（※児童が直接、応募する場合は保護者の許可を得てください。）

大阪府が、物価高騰の影響が長期化していることを踏まえ、大阪府のすべての子どもたちに、米またはその他食料品の給付事業を実施しています。

●申請・申込期間は令和５年６月３０日（金）まで

●事業の詳細については、大阪府のホームページをご確認ください。
　https://www.pref.osaka.lg.jp/fukushisomu/kodomo...

●お問い合わせ先（コールセンター）
　（大阪府子ども食費支援事業コールセンター）
　電話番号：0120-479-208（開設時間：９時から１８時まで。土・日・祝日を除く）

枚方市立図書館では、こどもたちに「図書館を身近に感じ、本に親しんでもらう」ため、市内の小学校の見学を受け入れています。

令和５年６月６日、曇り空の中、近くの枚方市立交北小学校２年生が、生活科の学習で中央図書館の見学に来ました。２年生の児童は話をしっかり聞いて熱心に見学していました。

こどものフロアをはじめ、書庫や読書バリアフリー、参考資料室等、６階までの各フロアを見て回りました。最後は自動車文庫「ひなぎく号」「かわせみ号」の説明を聞き、車の中も見学しました。「ひなぎく号ってキャンプの車みたい！」との感想が聞こえました。
また、図書館にきてくださいね！！

枚方市立枚方中学校では、ICT委員会に所属している生徒が主体となって、ICTを効果的に活用できるような取組を活発に行っています。
今回の取組では、アマゾンウェブサービスジャパンさんと協力しながら、数か月間のプロジェクトとして取り組みます。
このプロジェクトの目的は、「枚方中学校の生徒が、ICTの使い方で困ったときに、いつでも質問したり、助けてくれたりするシステムを開発し、生徒が安心してICTを使えるようにする。」ことです。
今回は、ICT委員長とチームリーダーとのキックオフミーティングでした。
ICT委員長は、「テクノロジーの力を使って、枚方中学校の生徒がより安心してICTを使えるようにしたい！そのために、私だけでなく、みんなの力が必要です。」と熱い想いを話してくれました。
チームリーダーさんたちも

「アマゾンと協力するプロジェクトにとても興味を持ちました！」
「どんなことをしていくのかとてもワクワクします！」

と思いを語りました。
このプロジェクトでは、約20人のプロジェクトチームが課題を発見し、協力して解決していく力を身につけます。
ICT委員会の取組については、随時、発信していく予定です！

※写真は、ICT委員長とアマゾンプロジェクトチームリーダーの4人です。

ルポでは子どもたちが様々な体験ができるよう取り組んでいるところです。
6月に入り、福祉に関する学習も踏まえて、近隣の社会福祉法人であい共生舎　ワークショップ虹　から「さをり織り機」をお借りしました。子どもたちには自由に個性を表現できる「さをり織り」について話をした上で「さをり織り」を体験できるようにしています。体験した子どもたちは、無心に機織り機を動かしていました。

6月23日（金）16:00から約1時間
30人以上の教職員が所属する研究会
通称「桃研」の第4回定例会がありました。

今回は、枚方中学校山内教諭から社会科での活用について実践報告がありました。

「目的もなく、桃鉄をするとゲームでしかない」
「何をするにも課題設定が大切」

という言葉がとても印象的でした。

また、今回は桃研メンバー以外の教職員も自由に参加できるようにし
多くの先生方が枚方中学校の実践を聞きました！

発表の様子は後日、「GiGAスク!ひらかた」にアップする予定です。
URLはこちらから！
https://sites.google.com/hirakata.osakamanabi.j...

4月から10月にかけては、ヘビの活動期になります。
なるべく草むらに近づかず、もし、ヘビを見かけたら、絶対に近づかないようにしましょう。

【マムシやヤマカガシなどの毒蛇にご注意を❗️】

https://www.city.hirakata.osaka.jp/0000032759.html

◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆
是非、先生たちと一緒に、子どもたちとともに学び、笑顔あふれる学校を創っていきませんか。
なお、令和4年7月1日から、教員免許状の扱いが変わり、休眠状態でも手続きなく、有効な免許状となりましたので、免許状の更新等を理由に諦めていた皆様も是非一度ご検討のほどよろしくお願いします。（失効状態の方も、再授与申請することで有効になります。）
講師登録や給与等の詳細は、以下のURLで確認できます。免許状についてやその他の質問などに関しても、まずは一度枚方市教育委員会教職員課までお電話ください。皆様のご連絡を心よりお待ちしております。

*・.*・. 講師登録 詳細 .・* .・*
https://www.city.hirakata.osaka.jp/0000001450.html

電話受付：050−7105−8040（平日9：00〜17：30）
メール受付：kyoshok@city.hirakata.osaka.jp

保護者のアンケートには、

「子ども達の一生懸命でひたむきな歌声に、自分の子の学校でなくても、感動で涙がでました。どんなにたくさん練習してきたのだろうと思いました。とっても良かったので、ぜひとも、続けてほしいです。」

「学校それぞれ、みんなが１つになって歌声を合わせている一生懸命な姿に感激しました。きれいで大きなホールで歌える機会は、人生で何度もないので、良い経験になったと思います。」

「どの学校も、様々な歌でパフォーマンスもあり、本格的な音楽会で、観ていて楽しかった。各学校の子ども達の特徴を理解されて、選曲されていて、良かった。」

「コロナ禍で入学し、学校で合唱合奏する機会もない学年でしたので、とても感激しました。ありがとうございました。」

などの喜びの声がたくさん寄せられました。

改めて、学校の先生方と保護者の皆様の尽力に支えられながら開催できたことに感謝しております。ありがとうございました！

６月１９日（月）〜６月２２日（木）に枚方市総合文化芸術センターにて開催された「第22回枚方市小学校合同音楽会」が無事に終了しました。子ども達は当日までの練習の成果を発揮し、大きくてきれいなホールに感激しながら、きれいな歌声を響かせていました。

今年度の藤阪小学校の研究テーマは「強い体から健やかな体へ〜体育科を中心とした子どもの『たい』を大切にした授業づくり〜」です。

この研究テーマを実現するために、6月16日に大阪体育大学の小林博隆准教授を招いて、授業研究会を行いました。

この日の授業は、6年生の子どもたちがこれまでのマット運動の学習の成果の発表の場として、音楽に合わせてグループでマット運動をする「シンクロマット発表会」に向けての練習でした。研究会では、「場のこと」「評価のこと」「学び合いのこと」「練習方法のこと」など、グループごとに熱い議論が交わされました。そして、それをロイロノート（タブレットのアプリ）で共有し、全体でさらに深めていました。

そして、小林准教授からは、良い体育授業とはどのような授業かを、ワークショップを通して、ご示唆いただきました。

藤阪小学校は、本日の研修を生かし、子どもたちから「たい」があふれる授業づくりをめざして、教職員が一丸となって頑張っていきます。

枚方市のデジタルシティズンシップ教育に関する記事が６月２０日付で朝日新聞DIGITALに掲載されました。
本市の取り組みとして、デジタル技術を利用して課題を解決するデジタルシティズンシップ教育を各校で実践しています。記事では枚方中学校の取り組みとして、生徒によるICT委員会、端末利用のルールなどについて紹介されています。これからも子どもたちが課題解決のため社会に積極的に参加し、よりよい社会をつくっていけるよう、今後も授業改善、実践を行っていきます。

既存の校則やルールに対して児童・生徒が主体になり、先生・保護者など関係者と対話を重ね納得解をつくること（ルールメイキング）を通して、課題発見・合意形成・意思決定する力の育成を図ることを目的に、「Hirakataルールメイキング S 2023」のプロジェクトが始動しました。

児童・生徒の身近なルールである「校則」に着目し、「決められたとおりに従う」のではなく、児童・生徒が中心となり、先生や関係者と対話しながら校則・ルールを見直していく取り組みを実践していきます。立場や意見の違う人たちと、対話から納得解をつくるプロセスを通して、身の回りの課題に気づき、当事者意識をもって行動する力や、社会参画への意識を高めていくことをめざします。

キックオフミーティングでは、校長先生、担当の先生、NPO法人カタリバのスタッフ、教育委員会指導主事が集まり、活発な意見交換や充実した取組報告が行われました。実施校からは、学校をもっとよくしたいという思いがひしひしと伝わってきました。

テーマは、「自分たちの学校やそのルールは、自分たちでつくる」です。

民主主義を子どもたちの日常生活の中の自分事に引き寄せた主権者教育を実践し、
実施校の取組を今後研修等で市内全体の学校へ発信していきます。

★プロジェクト参加校
・枚方市立五常小学校　・枚方市立津田南小学校　・枚方市立楠葉西中学校