ウサギ小屋のお世話の様子です。ウサギ小屋の掃除、餌やり、水の交換等を行います。３学期は、４年生が３年生へ、お世話の方法について教える期間です。少し雨が降っていましたが、４年生が３年生に丁寧に教えています。最後のウサギ小屋や掃除用具室の鍵の閉め方まできっちりと教えています。３年生もしっかりと聴き、最後まできちんと務めています。とても感心です。

２年生の国語の授業の様子です。単元：『あなのやくわり』
めあて：二年二組のあな図かんを作ることができる。
日常生活の中で穴が空いている「食べ物」や「生活用品」等をみんなで探し、発表しています。それぞれの穴の役割について考えていきます。子どもたち一人に一つの穴が空いてる物を選び、自分の知識や経験と結びつけ、その役割を説明できるようにまとめていきます。
・ドーナツ　・トイレットペーパー　・れんこん　・うまい棒　・タイヤ　など　たくさんのものが、子どもたちから発表されています。

児童朝会を運動場で行う予定でしたが、雨天のため、子どもたちが教室で話を聴く放送による児童朝会に変更して行なっています。
代表委員会の子どもたちの司会により進められ、校長先生の話の後、(1)保健委員会 (2)体育委員会 (3)図書委員会の子どもたちから活動の報告やお知らせがありました。

今日の給食の献立は、わかめスープ・ヤンニョムチキン・もやしのナムル・ご飯・牛乳です。ヤンニョムチキンは、韓国の料理です。鶏肉に衣をつけて、油で揚げた後、甘辛いタレをまぶしたものです。今日も美味しくいただきました。

１試合目が終わると、その後も話し合い作戦タイムでチームでしっかりと話し合い、２試合目、そして３試合目に臨んでいます。子どもたちは、どんどん盛り上がり、最後まで、懸命に、楽しそうに取り組んでいます。最後には、全員でこの時間の取組みを振り返り、良かったところを発表し合い讃え合っています。

３年生の体育の授業の様子です。校内研修も兼ねて行い、他の先生も授業見学しています。
その中においても、子どもたちは、元気に楽しそうに取り組んでいます。
種目：『パスっち』　めあて：みんなが活躍できる作戦を考えて、ゲームを楽しもう。
ウォーミングアップとして、これまでの経験を生かして、チームで工夫してパス練習をしています。その後、話し合い作戦タイムを行い、審判も子どもたちで行い、集中して、懸命にパスっちに取り組んでいます。

４年生の社会の授業の様子です。
枚方市で使用されている地図帳の出版社の(株)帝国書院の方に来校いただき、地図帳の見方について話を聴き、また色々な地図も紹介されています。江戸時代の地図が紹介され、その後、地図はどんどん精度が上がり、現在、子どもたちが使っている地図帳に掲載されている日本の各地方の地図は同じ縮尺なので、並べると大きな日本地図になることを実際に並べて確認しています。

今日の給食の献立は、カレーうどん・ささみとキャベツのソテー・りんごの缶詰・コッペパン・牛乳です。今日は鶏肉の豆知識です。「ささみ」は、鶏肉の部分の名前で、細長く伸びた肉の形が笹の葉に似ていることから、そのように呼ばれています。漢字でも笹の身と書いて「笹身（ささみ）」です。今日も美味しくいただきました。

４年生の社会の授業の様子です。単元『世界につながる大阪府』
導入で、縦軸（人の数）と横軸（年代）の折れ線グラフから何を表すグラフなのかを推測で色々と考えています。結果、「外国から日本に来る観光客の数」「日本から外国へ行く観光客の数」を表すグラフと分かり、日本へ訪れる観光客が増える日本の魅力は何なのかを考えています。
めあて：「YOUは何しに日本へ」
子どもたちが思う日本のいいところ（魅力）：「・礼儀正しい　・治安がいい　・ご飯が美味しい　・電車が時間通り　・丁寧な作業　・優しい 」など子どもたちからたくさんの日本のいいところが出てきました。
その後、担任の先生が実際に関西外大を訪問し、許可を得て、直接、外国人の留学生に英語でインタビューし、撮影した動画を見ています。その留学生の生の言葉を聴いて、日本の良さを確認しています。

５年生の道徳の授業の様子です。
単元：自分の生活を見直す　大きなじこをよぶ「ヒヤリハット」
日常生活の中で「ヒヤリ」としたり、「ハッ」としたりすることを教科書に掲載の日常生活の一場面のの絵を見て、考えています。改めて、客観的に自分の生活も振り返りながら考えています。この気づきから安全に過ごすためには、どのような心構えで生活することが大切なのかを再認識していきます。

今日の給食の献立は、そぼろ煮・にんじんシリシリ・黒糖ビーンズ・ご飯です。今日も美味しくいただきました。

３年生の外国語活動の授業の様子です。外国語活動担当の先生と担任の先生で進めています。
Unit9 Who are you?
Are you a (monkey) ? Yes, I am. I’m a (monkey).
動物の名前の英語、状態や気持ちを表す英語や身体の部位を表す英語が出てきます。その英語を聴いて、本に描かれた隠れた動物を探して動物名を英語で答えています。
その後、十二支にあたる動物の英語を学習しています。子どもたちは、先生の質問に積極的に挙手し答えています。
mouse cow tiger rabbit dragon snake horse sheep monkey chicken dog wild boar

１年生の体育の授業の様子です。
プラスチックのカラーリングとビーチボールを使って、そのカラーリングをめがけて、そのリングを通すようにボールを投げています。何度も何度も繰り返しトライし、ボールを投げることに少しずつ慣れて、上手に輪を通すことができるようになっています。

今日の給食の献立は、かき玉汁・サバの塩焼き・煮浸し・ご飯・牛乳です。今日は、サバの豆知識です。サバの仲間は3種類あり、マサバ、ゴマサバ、大西洋サバです。今日のサバは、日本でとれたマサバです。今日も美味しくいただきました。

６年生の発表の様子です。
合奏『虹』
合唱『正解』
合奏は、各担当の子どもたちが楽器をしっかりと演奏し、美しさと力強さと演奏を楽しんでいる姿を感じました。また合唱では、気持ちと声とピアノが揃い、三部合唱の美しいハーモニーが整えられていて、マスクをしていても体育館全体にしっかりと響いていました。素晴らしい発表でした。

３年生及び６年生の保護者の皆様、発表会の参観に来校いただき、ありがとうございました。

３年生の発表の様子です。
発表曲　合奏『勇気100%』
オペレッタ『ニャーゴ』
合奏では、皆んなで気持ちを込めて、懸命に演奏しています。オペレッタでは、セリフや動きを皆んなで心を一つにして揃え、手首につけた花もきれいに咲いているように見えました。とても素晴らしかったです。

１年生の算数の授業の様子です。
単元『たしざんとひきざん』
めあて：なんにんならんでいるかかんがえよう。
文章問題に取り組んでいます。文章で問われている答えをしっかりと考え、式に立て、答えを導きだしています。まず一人ひとりがしっかり考え、次にペアーになり相談して、確認し、積極的に手を挙げ、答えています。

２年生の国語の授業の様子です。
「ことわざカード」を使って、担任の先生が「ことわざ」の前半を読み上げ、子どもたちが、後半を答えるなど、繰り返し、繰り返し練習しています。子どもたちは、元気よく、テンポよく、楽しそうに答えています。

今日の給食の献立は、八宝菜・揚げ餃子・ミニぶどうゼリー・コッペパン・牛乳です。今日も美味しくいただきました。

４年生の発表の様子です。
発表曲：合奏『We Will Rock You』　
　　　　合奏『ジッパディードゥーダー』
　　　　合唱『10歳をむかえる日に』
今日まで練習した合奏曲や合唱曲を皆んなで心と音と声を揃えて、懸命に演奏したり、歌ったりしています。また、授業で学習した内容も発表しています。とても素晴らしい発表でした。

発表会の参観に来校いただきました１年生及び４年生の保護者の皆様、ありがとうございました。