6月11日のブログに続き、3年生の国語『自然のかくし絵』の学習レポートです。今日、2組の教室では、いよいよ「自分たちのかくし絵図鑑」の原稿作りに取り組んでいました。

子どもたちは、自分が興味を持った生き物について調べ、「問い」「事例」「答え」の組み立てに沿って文章を構成していきます。「『答え』には何を書いたらいいのかな」と悩む姿も見られましたが、教科書を読み返したり、友達の工夫をヒントにしたりしながら、粘り強く筆を動かしていました。

この授業のねらいは、文章の組み立てを正しく理解し、目的に応じて必要な情報を集めて分かりやすく表現する力を育てることにあります。