本日、高学年（5・6年生）を対象に実施した「生成AI（人工知能）に関する特別授業」の様子です。

最近、ニュースや日常生活でも耳にすることが増えた「ChatGPT」などの生成AI。子どもたちにとっても身近な存在になりつつありますが、「正しく、安全に使うにはどうすればいいの？」というテーマで、本日は5年生と6年生対象に授業を行いました。

💡 AIは魔法じゃない？「しくみ」を学ぶ

授業の冒頭、提示されたのは「生成AIは魔法ではなく、便利な『道具』である」ということ。主役はあくまで人間（キミ）であり、AIは優秀なアシスタントなんだという心構えからスタートしました。

「むかし むかし……」の次に来る言葉は？

AIが考えて言葉を返しているのではなく、インターネット上の膨大なデータから「次に来る確率が最も高い言葉」を高速で繋ぎ合わせている（＝言葉のパズル）という仕組みを学ぶと、子どもたちからは「へぇ〜！」と驚きの声が上がっていました。

⚠️ 知っておきたい「AIの弱点」

授業の後半では、AIが持つ弱点についても踏み込んでいきました。

• ハルシネーション（もっともらしくウソをつく）

• バイアス（意見の偏り）

• シコファンシー（ユーザーに話を合わせすぎる）

など、資料を使いながら分かりやすく解説。 「徳川家康がスマホを発明した」とAIが自信満々に答える例え話には、思わず教室から笑い声が漏れる一幕も。しかし同時に、「うっかり信じてしまったら危ないね」「自分で調べることも大事なんだ」と、真剣な表情でメモを取る姿が印象的でした。

🎒 5年生・6年生の様子

本日、同内容の授業を5年生と6年生の双方で実施しました。

• 5年生の授業では… 初めて本格的に聴くAIの仕組みに、興味津々の様子！「自分だったらどんなことに使ってみたいか」を想像しながら、目を輝かせてお話を聴いていました。

• 6年生の授業では… さすが最高学年、一歩進んだ視点を持っていました。「便利だけど、頼りすぎると自分の考える力がなくなっちゃうかも」など、メリットとデメリットのバランスを自分事として捉え、深く考えている様子が伺えました。

👤 主役はいつでも「キミ」自身

AIは、アイデアを出してくれたり、難しい文章をまとめてくれたりする心強い味方です。しかし、最終的にそれが正しいかどうかを「判断」し、責任を持つのは人間です。

これからの時代を生きる子どもたちが、AIに「使われる」のではなく、AIを「賢く使いこなす」リーダーになってくれることを期待させてくれる、とても実りのある1日となりました。

ご家庭でもぜひ、「今日AIの授業でどんなこと習った？」と話題にしてみてくださいね！