体育科の指導について新しく知り、自らの教育実 践の特徴や考えの枠組みについて気づきを得るために、研修を行いました。

初任者の先生方は、体育が得意・不得意関係なく楽しめ、学びのある授業づくりの重要性に気づくことができました。

ゲームの形式や声かけの工夫を通じて、全員が主体的に参加できる場をつくることが学級づくりにもつながることを実感することもできました。