今度は、紅組からエールの返答。

カメラを応援団に戻します。
和太鼓の音で、応援団が散らばります。

次に、児童会3役、5、6年の副会長からの、
あいさつと諸注意事項の伝達です。立派ですねえ。

開催まであと1週間。
金曜6時間目は、係活動が行われました。
各々の係が、本番と同じ動きでリハーサルを行っています。

まずは応援団、開会式後のエール交換です。

横一線から素晴らしい前傾姿勢

位置に着くところからスタートまでの先生の説明を聞いて〜

さあ、一番走者のスタートです！

朝からにわか雨があって、雲はやや不安定。
でも明るい日差しが出てきた2時間目です。
今日は、近隣の幼稚園、保育所から小さなお客さまが見えています。
幼稚園保育園こども園（幼保こ）と小学校が連携する「架け橋プログラム」の一環で、1年生の運動会練習の様子を見学します。

1年生が80Mを走り出すと、「が〜んばれ、が〜んばれっ！」のかわいい声援が巻き起こり。
それを聞いて俄然気合いが入る、1年生なのでした。。。

園の子どもたちは、見学後20分休みに中庭で遊んで帰りました。
「帰りたくな〜い」と言っていたそう。ありがたいですね。
もう入学は、すぐそこですよ。

昼休みにドンドンドコドコ。
空が不安定なのかなと思ったら、体育館でした。
応援団練習が佳境に入っていますね。
本番まで、あと1週間ほど。
今日は、5、6年生の指導で、オビタイムの時間に応援練習が行われました。
金曜は、準備の係活動が行われます。

子どもたちの発表。しっかりできていましたよ！
外部からお客様も参観。緊張したかもね！

昨年までの4年間は、国語科で研究を行なっていました。
今年は、
課題１国語だけでなく他教科にも拡げる
課題２教員全員が取り組む　に挑戦するため、教科選定は教員の任意としました。
言い換えると、どんな教科においても、対話活動、言語活動を授業に取り入れるということです。

今日の音楽科研究授業では、まだ１年生の9月という発達段階に合わせてゴールを設定し工夫して授業を組み立てました。
ラストの作業は、
自分の好きなパートはどこか　とその理由をシートに書くこと。
これは、後ほど家族に自ら紹介します。

初めてのチャレンジで、少々時間が不足したようです。
でも、狙いの設定と授業の工夫により、音楽科の言語活動の課題が明確になったことは大きな収穫です。素晴らしいチャレンジでした。

　

今週は木曜が暑さのピークだということですが、
雲は秋の空になってきました。ようやく、ですね。

午後、6年生の運動会、棒引き練習が行われていました。

意外なくらい、切り替えはうまくできました。（ふう〜）
ちょっと、ピーピー？余計な音を出す子もいますが、
次第に周りが見えて来て、自分のリコーダーに集中するようになりました。
もう3年生も残り半分の地点にきました。
とても成長が見られる3年生です。（まだちょっとしかられもしますが、、、）

興奮が冷めませんが、今度はリコーダーに切り替えます。

メッチャ楽しそうにしています。
もうもう、、、ダイコーフンとはこのこと。

ダンっダンっといつもの「縦揺れ」に加えて手拍子、WAOOOOOO！という声に釣られて向かってみると。。。

校長室の上が音楽室。
たまに（というか結構）あるのですが、地震がきたかというくらい、揺れる時があります。

この準備をしっかりしないと、実際縫う時に大変なことになります。

今日は、エプロンの本番の前に、雑巾を成果物とします。

頭を寄せてうんうん唸っています。

構造の理解。
結構こういうのが得意な子もいますね。

5年生の家庭科の実習では、エプロンを作ります。
作ったエプロンは、一定期間ですが、給食当番の時に着用を許されます。