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最新更新日:2024/06/25 |
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【16日月曜 4年生の校外学習 訪問先に到着しました】9
では、館内向かいます。
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笑顔が良いですね!
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はい訪問先に到着しました。
道路状況もよく、50分ほどでした。 こちらも、さわやかなお天気です。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 【16日月曜 4年生の校外学習 元気に出発しました】6![]() ![]() 全て予定通り、順調です。素晴らしい。 この日これが続くことを願っています。お願いっ! ![]() ![]() 【16日月曜 4年生の校外学習 元気に出発しました】5
バスが来たっ!
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少しバスを待ちます。お行儀よく。。。
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うしろのクラスも出発です!
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今日は8時30分ごろ出発ということで、
もう8時15分には4年生は体育館下ピロティに集まっていました。 良い感じですね。 今日のめあてを先生と確認して、さあ、出発です。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 【今週の児童シリーズ 6年生の家庭科、ナップザックづくり】8![]() ![]() ![]() ![]() 【今週の児童シリーズ 6年生の家庭科、ナップザックづくり】7
この日3、4時間目に作業を行っていましたが、
ふと見ると、5時間目も継続していました。 一気に完成させよう、という目論見のようです。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 【今週の児童シリーズ 4年生の国語 4年生も物語を語る】
実は、4年生もレベルを上げて、同じ活動をしています。
このように、言語活動が国語の中心になっています。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 【今週の児童シリーズ 3年生の国語 物語を語る】
各々が条件のもと物語を作り、それを読んだ感想を出して、話し合う活動です。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 【今週の児童シリーズ 5年生の図工 版画です】2
思い思いに描いていますね。
さあ、どんな版画になるのか、楽しみです。 これも取材を続けていきます。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 【今週の児童シリーズ 5年生の図工 版画です】
iPadで調べて、版画の下絵を描いているようです。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 【今週の児童シリーズ 1年生の新しい、、、】2
教室の南側、所定の位置にセットされました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 【今週の児童シリーズ 1年生の新しい、、、】
新しい土と種子を準備しているようです。
また詳しく取材したいと思います。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 【今週の児童シリーズ 5年生の総合の学習 稲刈り】5![]() ![]() さて、誰のことでしょう(笑) ![]() ![]() 【今週の児童シリーズ 5年生の総合の学習 稲刈り】4
嬉しそうですね。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 【今週の児童シリーズ 5年生の総合の学習 稲刈り】3
春から用意した稲がタワワに実りました。
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