朝イチ、まずは15分間の集中とその後のリラックス。
これで1日のリズムを作っていきます。

次は隣の5年生です。早口言葉の音読にチャレンジ！

朝からまったく無言で集中しています。

漢字の2周目もスタート！

まだまだかかったばかりですが、エンジンは始動しました。

再び3年生。
今日はリラックスして過ごせましたか？
2学期は長いですからね。
来週月曜から、無理をせず、ゆるゆるスタートしましょう。

終了まで残り10分。児童発案のミニクラスレクです。
イチにょっき、二にょっきっ！ぎゃああああああ〜〜〜〜っ！

はい、こちらは6年生です。
一夏会わなかっただけで、ひとまわり体がおおきくなった気がします。

20分休み。勢いよく、1年生が中庭に出てきました。
やっぱり、、、なつぞらっ！あつう〜〜〜〜〜っ。

はい、今度は2年生です。
何やら一心に入力中。。。

こちらのクラスは、班ごとに夏休みのことについて、対話中です。

タブレットの写真をTV画面に映し出しながらの先生のトーク、みな爆笑中。。。

先生が次々とインタビューしています。

1年生の教室にやってきました。
1年生にも、転校生がいますよ。うれしいね。もりあがるね。

5年生にも転校生がいます。
新しい友だちを加えて、フレッシュな気持ちになりますね。

「自分も相手も大事にできるクラス」
学校教育目標（重点目標）である
「自ら学び、自他を尊重し、仲間と高め合える子ども」を踏まえたものです。

5年生のところにやってきました。

先生が、2学期に子どもたちと一緒にやってきたいことを熱弁中。

児童と先生のかけあいに、爆笑中。。。

次は、4年生の様子です。
タブレットに、課題の文章を打ち込んでいます。

ここからは学級の様子を取材しました。
3年生は、転校生がいます。仲良くしてねっ！

式の初めに、思い切り校歌を歌いましたね。

始業式後、5年生は残って学年集会を行いました。

タブレットの使い方について、情報担当の先生からお話し。
心の中に、悪魔と天使がいるねえ。
どちらのいうことを聞いて、タブレットを使いますか？