最新更新日:2024/08/22
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一人ひとりの「もちあじ」を大切に、つながり合おう!学び合おう!(子どももおとなも) 学校・家庭・地域は三位一体  伝え合い、つながり合おう〜ともに学び、ともに育つ〜  【めざす子ども像】「自分も、人も大切にできる子」「自信をもって、がんばる子」「自分の考えや想いを伝えられる子、相手の考えや想いを受け入れられる子」

1月26日(水) 事前授業(5年生)

何をするのかを明確にし、ちょっと難しい課題を与えられると、子どもたちはいきいきと学びに向かいます!

次の授業も楽しみです!
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感染予防をしっかりと!

マスクをつけること、絶対!

窓をあけての換気、絶対!
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1月26日(水) クラブとクラブ見学

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久しぶりのクラブ活動。

子どもたちは、自分たちでせっせと準備をします。

クラブを楽しもう!という気持ちが、子どもたちから、とても強く感じられました。


「自分たちで、やっていく。」「みんなで協力して、やっていく。」

大事にしたいことです。

1月26日(水) クラブとクラブ見学

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そして、今日は、3年生のクラブ見学の日。

来年、4年生になったら、クラブ活動をします。

「どのクラブに入ろうかなぁ?」と考えながら、見学をする3年生。

1月26日(水) クラブとクラブ見学

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学校のあちこちでクラブ活動。

3年生が、クラスごとに巡りました。

5,6年生は、「先輩」として、がんばっている姿をご披露していました。

「なわとび」流行っています!

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休み時間、放課後と、なわとびをしている子どもがたくさんいます。

先生も一緒に跳んでいます。

さすが、高学年は、難しい技も上手にできています!

「なわとび」流行っています!

体育の時間にも使う「なわとびカード」

目標をしっかりと持って、取り組んでいる子どもたち。

やっぱり、見える形で目標があると、チャレンジしやすいですよね。
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1月24日(月) いのちの授業(6年生)

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現役消防士の元PTA会長さんが、卒業を前にした6年生に「いのちの授業」をしてくださいました。

日々、過酷な現場でお仕事をされているからこそのエピソードを聞かせていただきました。

1月24日(月) いのちの授業(6年生)

亡くなる命について、子どもたちに語りかけてくれました。

聴いている子どもたちは、真剣そのもの。
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1月24日(月) いのちの授業(6年生)

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自ら命を絶ってしまった方のエピソードも。

その方は、本当に、死を選ばないといけなかったのかな?


子どもたちは、自分の中で自問自答。

1月24日(月) いのちの授業(6年生)

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東日本大震災のとき。

大きな津波。

何もなくなってしまった土地。

津波で亡くなってしまった友だち。

1月24日(月) いのちの授業(6年生)

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「あたりまえ」

「いのち」

「みんな」

今日、お話しくださった言葉の意味を、1つ1つかみしめて、6年生は理解できたと思います。

1つしかない命、大切な命、自分の命も、他の人の命も、みんな尊い命です。



1月24日(月) いのちの授業(6年生)

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楽しいこともたくさんあるけれど、自分の身のまわりに潜む「危険」に対しても、常に意識をもっておいてほしいです。

「防災」

災いを防ぐ。その力を、一人ひとりが備えておきたいですね。


夏の「ういてまて」の話に続き、この度も、貴重なお話をありがとうございました。

1月21日(金) マラソン大会

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4年生が、学年体育で実施。

感染予防をしながら、取り組んでいます。

スピードも大切な要素かも知れませんが、何よりも、自分のペースで、長く走ることができることが大切です。

走り切った感想は、どうでしたか?

1月21日(金) 研究授業 事前授業(5年生)

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5の1の先生が、5の3で算数の授業をしました。

「3つの正方形がつながっています。何本の棒で、出来ているかな?」
みんなで数えて、「10本」

「じゃ、6つの正方形がつながっているときは?」
みんなで考えて、「19本」

1月21日(金) 研究授業 事前授業(5年生)

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「つながっている正方形の数が増えていった場合、どうやって考えたらいいかな?」と先生。

ちょっと気づいている子も。
中には、全部書いて数えてみる!という子も。

考えるときに、どんなことに気を付けたらいいか、みんなで「見通し」を持ちました。

1月21日(金) 研究授業 事前授業(5年生)

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1つめの正方形は、棒が4本必要。

その後からは、3本でいいみたい。

1月21日(金) 研究授業 事前授業(5年生)

なんだか、「きまり」があるって、わかってきたね。

このことを説明してくれる人の話を聞きながら、子どもたちは自分の考えを書いたノートを見ています。
友だちの話に、「そうそう」とうなづく人も。

気づいたことを、あれこれ出し合いながら、子どもたちは今日の学習を深めていきました。
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1月21日(金) 研究授業 事前授業(5年生)

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今日のまとめをみんなで確認。

「きまり」を見つけると、2つの量の関係がわかるって学習でした。

高学年になってくると、算数も、ずいぶん難しくなってきます。

でも、ちょっとした「気づき」で問題解決できることも!!(ここが算数のおもしろいところ)

1年生から、順番に学習したことを使いながら、難しい問題にも、どんどんチャレンジしていきましょう!

自分ができる解決方法を見つけて、答えを出そうとがんばった5の3のみんな!
えらいぞ!

1月21日(金) 研究授業 事前授業(2年生)

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「同じ大きさに分けてみよう」ということで、2の2の子どもたちは、2の1の担任の先生と算数の学習をしています。

前の時間は、「2分の1」を学習しました。
「同じ大きさで、2つにわけた1つ分を2分の1」
中には、「2等分」という言葉を知っている子もいました。

1枚の折り紙を同じ大きさで2つに分けると、重ねたときにぴったりそろうことも理解した2の2の子どもたち。

さんかく、しかくといろいろな形になることもわかりました。
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学校行事
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2/17 6年生参観・懇談5H(オンライン)
2/18 5年生参観・懇談5H(オンライン)
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