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最新更新日:2024/08/22 |
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2月19日(土) 土曜授業![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 学年で、駅伝大会。 担任と生指担当4人も参戦。 応援の声が響いていました。 2月18日(金) 授業参観 5の1![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 友だちの発表を、真剣に聞き、発表が終わると大きな拍手が起こっていました。 2月18日(金) 授業参観 5の2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 教室はもちろん、タブレットの向こうの保護者の皆様にも分かるようにと、大きな声で、ゆっくりと、分かりやすく話していました。 2月18日(金) 授業参観 5の3![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 担任の先生が、発表している子どもに「OK」や「もっと、ゆっくり」等、カンペを出して伝えていました。 画面を通して話すことも、やはり緊張しますね。 子どもたちが帰った後、短い時間でしたが、懇談会を行いました。 2月18日(金) 2の1と6の3で・・・
合同体育。
6年生が1500メートルを走ります。 2年生も、一緒に走りました。 6年生は、歩かずに、最後まで走りました。 なかなかない合同体育。 6年生の思い出の1つですね。 ![]() ![]() ![]() ![]() 2月17日(木) 授業参観 6の1![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() そうじの時間に流れているあの曲について♪ いつもは掃除をしながらでしたが、今日は、じっくりと聴けた時間でした。 担任の先生は、タブレットをカメラ代わりにして、子どもたち一人ひとりを映していました。 保護者の皆様、ご家庭で、お子さんの様子をご覧になり、いかがでしたでしょうか? 2月17日(木) 授業参観 6の2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 中学校のクラブ活動について相手に伝えることがゴールでした。 担任の先生とJTEの先生の英語を使ったやりとりが素晴らしかったです。 2月17日(木) 授業参観 6の3
理科の時間でした。
日頃から使っている電気についての学習です。 担任ではない先生の授業を受けることにも慣れてきた6年生。 中学校に行ったら、教科ごとに教える先生が替わります。 最初は戸惑うかも知れませんが、すぐに慣れてくると思いますよ。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2月17日(木) 寒さに負けず・・・![]() ![]() ![]() ![]() 朝休みも、20分休みも、たくさんの子どもたちが外に出て、元気に身体を動かしています。 運動不足の子どもが多く、体力の低下も心配な昨今。 津田小の子どもたちは、大丈夫かな? 5の1マンガ係さんの作品 マッキーの1日![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5の1マンガ係さんの作品 マッキーの1日![]() ![]() ![]() ![]() 5の1マンガ係さんの作品 マッキーの1日
こたえ 茨木市
5の1マンガ係さんの作品 バレンタイン![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5の1マンガ係さんの作品 バレンタイン![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5の1マンガ係さんの作品 バレンタイン![]() ![]() ![]() ![]() あなたの「生活リズム」は・・・?![]() ![]() 皆さんは、毎日、どういうリズムですか? しっかりと眠り、朝ごはんをたっぷり食べて、元気よく学校に来れるようにしたいですね。 休日も、だらだらとするのも、たまにはいいですが、限りある時間を大切に使いたいですね。 (ちなみに、校長が子どもの頃は、登校班の集合時刻が7時だったこともあり、また、朝ごはんをゆっくりと食べたいほうだったので、毎朝5時半に起きていました。夜は、8時にお布団に入るのが家でのルールでした。) 津田小のみんなは・・・
参考にしてみてください。
クラスのみんなとも、話し合ってみましょう。 もちろん、おうちの人とも話し合ってみましょう。 改善の必要は、ありませんか? ![]() ![]() 2月15日(火) 研究授業(3の2)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() テーマは、「相互理解」=おたがいにわかりあう です。 いつも仲良しのまるこちゃんとたまちゃんが、けんかをしてしまいます。 2月15日(火) 研究授業(3の2)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() その様子を、教育委員会の先生方や津田小の先生方が見守りました。 子どもたちが思ったことを、担任の先生が丁寧に板書していました。 2月15日(火) 研究授業(3の2)
怒ったまるちゃんが、あることをきっかけに、たまちゃんのことを許すことになります。
相手の立場に立ったとき、まるちゃんは、たまちゃんの気持ちに気づいたのです。 そして、たまちゃんも、怒ったまるちゃんの気持ちを、知ることができました。 そして、お互いに、「ごめんね。」とあやまり、仲直り。 教科書の挿絵を見ながら、子どもたちは考えていました。 ![]() ![]() |
枚方市立津田小学校
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