１年生。この前、七夕のかざりをつくっていました。

なるほど、この竹は・・・。

どうやら、もくようびに、かざりつけをするようです。

１枚目：１年１組さん　めあて「ちいさい「っ」」
　　　　　「ねこ」と「ねっこ」

２枚目：１年２組さん　めあて「ちいさい「ゃゅょ」」
　　　　　「いしや」と「いしゃ」

３枚目：１年３組さん　めあて「ちがいは　いくつ」
　　　　　　たしざん？ひきざん？　

各時間、必ず、「めあて」をはっきりさせて、授業をしていきます。
つまり、今日の学びの「ゴール」に向かって、学習が進んでいきます。

どの学年も、学校をきれいにしようと、おそうじをがんばっています！
１年生も、ぞうきんのしぼり方が、とっても上手になりました。

どの学年も、バケツに水を汲み、節水にも心がけてくれています！

また、６年生に続き、５年２組さんも、「無言清掃」をがんばっていますと、担任の佐藤先生。

いつか、掃除の時間は、どの学年も、し〜んと静かにできたらうれしいです。

明日、６月１６日、児童会（代議員）による「オンライン集会」を行います。
そのリハーサルを行いました。

リハーサルですが、少し緊張した面持ちでした。
明日は、「ゆっくり過ぎるかな」くらいのスピードで話すとちょうどいいですよと声かけしました。

津田小、初の試みです。
楽しみです！

１年生は、折り紙で、金魚をつくっていました。
先生がお手本を見せるとともに、タブレットでも、作り方を見せながら、です。

子どもたちは、２つのお手本を見ながら、上手に折っていました。

自分のペースで作る子、先生の話を聞いたほうがわかりやすい子、子どもの学び方はいろいろですね。

（写真は、１年３組さんです）

６月１４日（月曜日）１時間目と２時間目の間の５分休憩後。
２時間のチャイムが鳴ると同時に、子どもたちは、さっと自分の席に座りました。
チャイムの音が、鳴りやむなり、「２時間目の授業をはじめます」と号令。

さすが、６年生！

（写真は、６年２組さん）

シーサーです。
色付きも、色なし（後に着色します）も、すてきです。

きれいなあじさいに、おいしそうなお菓子やお蕎麦。

１枚目は、６年１組さんです。算数のテストの最中です。真剣に取り組んでいました。

２枚目は、６年２組さんです。体育の時間、運動場で「パスッチ」の試合をしていました。暑い中、熱中症対策を万全に取り組んでいます。

３枚目は、６年３組さんです。こちらも、算数のテストの最中でした。一生懸命に取り組んでいました。

テストは、自分がどれだけ理解できたかを客観的に知るものです。点数だけに拘らず、普段から、自分でどのように学習をしているかが大切だと思います。

子ども自身が「学び方」「勉強の仕方」を身につけることが大切ですね。

１枚目は、５年１組さんの様子です。給食を黙々と食べていました。「黙食」を徹底しています。「マナー」を守ること、大切ですね。

２枚目は、５年２組産の様子です。算数の時間で数直線について学んでいました。１あたりの数、難しいですね。

３枚目は、５年３組さんの様子です。タブレットを使って調べものをするための説明をしていました。昨年度末から入ったタブレットです。有効活用しています。

算数の時間の４年１組さん。角度の学習です。「１°」ってどれくらい？
テレビに拡大して、みんなで確認をしました。

国語の時間の４年２組さん。話し合い活動が活発に行われていました。自分の考えを述べあい、交流する・・・。校内研のテーマでもあります。今年度、研究する算数でなく、他の教科でも意識的に、取り組みたいことの１つです。

国語の時間の４年３組さん。「のそのそ」「ゆううつ」など、言葉の意味を知り、その使い方を考えました。こちらも、自分の考えを交流していました。


学校では、子どもたちに「つけたい力」を系統的に指導をしていきたいと考えています。

学年体育をしていた３年生。

学年主任の杉本先生の話を、背筋を伸ばして聞いている３年生。
話を聞いた後は、準備運動です。
等間隔は難しいみたいようですが、大きな声で「１、２、３！」と号令をかけながら体を動かしていました。

やるときは、集中してやる！
とっても、いいことです(#^^#)

４年生、重たいけれど、隅々まで、きれいに掃除しています。
見えない場所までも！立派です！

その他の学年も、一生懸命にお掃除をしていました。

きれいにしようという「気持ち」が素晴らしい！

先生方も、みんな、「すごいね〜」とほめていますよ！

清掃。

さすが！６年生。

この形を、是非、津田小学校全体に広めていってくださいね！

６年生の担任の先生は、もっとできるはず！と期待していますよ。

１枚目は、２年１組さんです。「めざせ、よみ名人！」２年生バージョン。さすが、昨年度もしていたので、子どもたちはものすごい集中力で取り組んでいました。

２枚目は、２年２組さんです。ものさしを使って長さを計っていました。正しい測り方で、いろいろな長さの単位を知っていきましょう。

３枚目は、２年３組さんです。図書カードの説明を聞いていました。読んだ本を、見える形でためていきます。たくさんの本を、楽しく読んでください。

２年生になると、学校生活にも慣れてきます。だからこそ、しっかりと規律を守り、楽しく学校生活が送れるよう、学年では厳しく優しく指導しています。

１枚目は、１年１組さんです。しっかりと鉄棒をにぎって、がんばっていました。
「見て見て〜！！！」という声がたくさん聞こえてきました。

２枚目は、１年２組さんです。国語の時間に、思いつく言葉を発表しあっていました。たくさんの手があがっていました。みんなに聞こえる声の大きさで発表していました。

３枚目は、１年３組さんです。算数の時間のひき算のお勉強。「３こあるうち、２ことると、のこりは？」文章の意味を確認しながら、考えていました。

１年生という発達段階で学ぶべきことを、各クラスで実践しています。
このことが基礎となり、次の学年につながっていきます。

こども支援Ｃｏの上杉先生の通信です。
職員室の教職員向けに、いつもためになる通信をかいてくれます。

今日のテーマは、「無言」。

以前、６年生が「無言清掃」に取り組んでいることをここでも書きました。そのことを、今回も取り上げてくれています。
そして、５年生の佐藤先生の取組も！

上杉先生が言う通り、６年生から５年生、４年生・・・と、津田小学校全体の取組になっていってほしいと、強く強く、思っています。

考えを伝え合いました。

伝え合うだけでなく、これからは、議論もできるようになっていくといいですね。

タブレットを使って考え、その考えをノートに書いていきました。

感覚的にはわかっているようでしたが、それを、あえて文字にしたり、式に表したりすることは、難しい様子でした。

この前の全国学力・学習状況調査でも、はかられてた力です。

簡単には身につかない力ですが、このような活動を１年生のときから、「意識」して学習活動に取り入れることで、だんだんと身についていくと思います。

津田小学校の先生方、頑張りましょう！！！

３年２組さんの授業の様子です。
今日は、初任者の川村先生の研究授業でした。

単元は、「わり算」です。計算をすることはできますが、今日は、どんなふうに説明するかを考え、伝えることが「めあて」でした。

１２個のパイを３個ずつ配ると、何人に配れるか？という問題です。
１２÷３＝という式は立てず、今まで習ったことを使って、答えを考えます。

タブレットを使って、みんなで考えたり、ノートに書いて一人で考えたり、
考えたことをお隣さんに伝えたり、全体に発表したりと、たくさんの活動をしました。

子どもたちは、大好きな川村先生と一緒に授業をしているところを、たくさんの先生に参観してもらい、とても、がんばっていました。

放課後の研究協議会も、たくさんの先生が参加し、互いの考えを交流し、授業について、学級経営についてなど、深め合うことができました。

さすが、津田小学校の子どもたち！
さすが、津田小学校の先生方！