１月２３日（日）実施の「駅伝大会」に向けて、子どもたちは毎日練習をしています。
今日は、選考会をしていました。

とは言え、一回だけでなく、何度かチャンスがあります。
自分のベストを尽くし、そして、来月の大会では、みんなでタスキをつなぎましょう！

出場することに意義がある。
そして、出るからには、結果も出したいですね。

算数の時間でした。２学期末ということで、「まとめ」の問題をしていました。
いろいろな形の面積を求めていました。

なぜ、その公式で求めることができるのかな？
ここが説明できたら、どんな形の面積も、かんたんですね。

ね、６年生。


後ろには、ホワイトボードが飾られていました。
自分の家でも使えますね〜

社会の時間でした。
マスコミについての学習でした。

今は、たくさんの情報が、たくさんのツールで入ってくる世の中です。
どんな風に作られ、我々に情報が伝わっているのか、考えますね。

なんでも鵜呑みにせず、正しい情報を選んで捉える力も、持ちたいものですね。

こちらも社会科の時間でした。
ニュース番組をつくる過程について、いろいろと意見を出し合っていました。

普段、何気なく見ているテレビのニュース。正しい情報を視聴者にお届けするために、たくさんの人が携わってますね。

ここで学んだことを思い出しながらニュースを見てみると、また、違った見方ができるかも。

今、津田小学校では、放課後、１月２３日実施の駅伝大会に向けて、有志の児童が練習をしています。駅伝には出ないよという人も、運動のために、走っています。

さらに、休み時間に走る練習をしている人もいる！とのことで、１年生から６年生まで、休み時間に走りましょう！と声かけをしています。

運動不足の人も、いつかは駅伝大会に出よう！と思う人も、興味のある人は、一緒に走りましょう！

学習に入る前に、「ビジョントレーニング」「グーパータッチ」をしました。（写真は、ビジョントレーニング）
黒板に貼られた数字を順にタッチしたり、決められた形でタッチをしたりと、くり返し訓練をしていくことが大切です。

誰でもそうですが、「くり返す」を意識しながら習得していくことは、どの子も大切な学習の仕方です。漢字を覚えること、九九を覚えること、歴史の勉強で年号と出来事を覚えることなどなど、飽きることなく何度もくり返して覚えていくこと、大切にしたいです。

そして、今日のめあての「漢字の部首を覚えよう」の活動では、様々な部首の言い方を覚えるとともに、どんな漢字があるか、考えました。

子どもたちは、これまで学習したノートを見直したり、持っているノートにヒントがないか探したりして、たくさんの「同じ部首を持つ漢字」を見つけました。

「タブレットがあったら、もっとたくさん見つけられるかも」とのつぶやきもありました。

今日の学習を通して、担任と話したことは、

・子どもが、どうやったら課題を解決できるか、その手段を自分たちで見つけられたこと
・課題解決のための手段が有効だとわかると、夢中で取り組めること
・今、自分たちが持っている手段を、課題解決に活用できると知っていること

このように、子ども自身が、課題解決のために「手段」を選択し、自分の力でがんばったこと、そして、その活動が楽しいと感じられたことを、子どもの姿を通して、教員が確認できてよかったということです。
そして、その子自身が得意なことで、学びを深めることができたのも大きな収穫でした。

このように、教員自身も、子どもたちが学ぶ姿から、たくさんのことを教わっています。

４年３組さんの児童が、図工室から手を振ってくれました。見に行くと、コリントゲームを作成中でした。

今日は、絵を描いた板にニスを塗る作業などをしていました。

次は、釘打ちをするそうです。

釘をまっすぐに打ってください。
まちがっても、自分の指を打たないでください。

工夫して、できることを頑張っています。

美しいリコーダーの音が聞こえていた音楽室。

６年２組さんが、リーコーダーの練習をしていました。

「飛沫防止」を徹底して。

昨日、気になっていた階段です。

今日は、とてもきれいになっていました。

ありがとうございます。

こんな作品も。

拾った葉っぱや、ドングリなどをつかって、すてきな作品が！

２年生の教室にも・・・

今日は、何の勉強かな〜？？？と大型テレビの画面を見ていた子どもたち。

背筋をピン！として、教科書を持って音読をしていた子どもたち。

「先生と同じはやさで、書けるかな？」と、黒板を見ながら、一生懸命、板書を写す子どもたち。

国語で、『お手紙』の学習。かえるくんとがまくんのほのぼのとしたお話しです。

どんなお手紙をもらったのかな？「親友」っていいね。

算数の学習。まとめのプリントを、友だちと一緒に考えています。ミニミニ先生、がんばって。

なかなかできなかった鍵盤ハーモニカ。
やっと練習ができるようになって、一生懸命の子どもたち。

保健体育の時間。体を清潔にするためには・・・？

手を洗った後、どうする？

２学期、２年生が九九の学習を頑張りました。

かけ算九九、３年生以上は懐かしいですね。

ある教室にこんな掲示物がありました。

これを見て、説明できるかな？

説明できることが、大事ですよ。

リコーダーの練習をしている子どもたち。「ソ・ラ・シ」の指づかいを覚えて練習しているようですよ。