１年２組さんです。

タブレットを使って、自分の考えを全体で交流しました。

でも、めあてやふりかえりは、しっかりとノートに、しかも、丁寧な字で書いていたことも、素晴らしかったです。

今年度、本校４年生の児童が、この習字展に出品しましたところ、見事、「金賞」を受賞しました。

この展覧会が、行われますので、ご案内します。

枚方市内の子どもたちの作品も展示されていますので、是非、ご覧ください。

【日時】　令和３年１１月１１日（木）〜１７日（水）　※土日を除く
　　　　　午前９時から午後５時３０分まで

【場所】　枚方市役所　別館　１階ホール

１１月１８日（木）と１９日（金）に、５年生がマキノ高原にキャンプに行くにあたり、保護者説明会をおこないました。

体育館も冷えていましたが、来月のマキノ高原も、かなり冷えると思います。

あったかい恰好で、元気に楽しくキャンプができたらと思います。

コロナ感染者数が減ってはきていますが、先日もお話ししたとおり、「油断」はせずに、感染予防をしましょう！

他の学年も、感染予防は、続けてしましょうね。

保護者の皆様、お忙しい中、どうも、ありがとうございました。

子どもたちは元気に外で遊んでいます！

先生たちも、子どもたち一緒に走り回っていました。

寒さに負けず、運動し、より丈夫な身体をつくっていきましょう！

２年２組の道徳の授業です。

「人に親切にすると、どんな気持ちになるかな」ということについて考えるとともに、思いやりや人に親切にすることの大切さを知る学習です。

この学習のねらいは、「温かい心で接し、親切にしようとする心情を育てること」です。

河童が主人公のお話しで、２年生にとって、わかりやすい教材でした。森の仲間に親切にしたことで、自分自身も仲間に助けられたという話だったので、「ツルの恩返し」みたいとつぶやく子もいました。

子どもたちも、困ったときに、友だちや家族などから助けられた経験があると思います。そんなとき、どんな気持ちになったのかを思い出し、今度は、自分が困っている人に親切にすることで、その人があったかい気持ちになったらいいなと思いました。

２年１組さんの算数の時間です。

かけざんの「考え方」について、みんなでいろいろな考えを出し合っていました。

これまで習ったことを思い出しながら、それぞれがわかったことを紙に書いていました。

いろいろな考えを出し合って、学びが深まった２年１組さんでした。

担任の先生が、工夫して書く黒板。

そこに書かれている文字の美しさや黒板の見やすさが、子どもたちのノートにも表れているのかなと思いました。

下敷きをひいて、定規を使って線をかく、文字を書く…基本的なことですが、大事にしたいところです。

フレンズ１での参観でした。
今日は、ミニ運動会をしました。

勝っても負けても、お互いに気持ちよく過ごせるようにするためには？ということを考えて、行動することが「めあて」でした。

勝負事になると、どうしても、熱くなり、ついつい・・・ということもありますね。でも、お互いに、かけてもらったらうれしい言葉を考え、全体で確認したことで、みんなが笑顔で楽しい運動会になりました。

フレンズ１の教室にあった掲示物です。

どの教室にも必要な掲示物だなと思いました。

だら〜っと、いすにもたれたり、机に伏せていたりしていませんか？

友だちや先生の話を、理解しながら聞くことはできていますか？

どういう態度で、気持ちで、人の話を聞いたらいいか、わかりますか？

大人になったらできるようになる・・・では、意味がありません。

今のうちから、できるように努力することが大切です。

月に１度のオンライン集会です。

これに先立ち、児童会より全児童に「つだニコ新聞」で、先生クイズを出していました。その結果発表からスタート。

次に、来年度実施の「津田小学校１５０才記念式」について、児童会よりお知らせです。来年度、こんなことをやってみたい！ということを、児童の皆さんからの意見を募集します！という内容でした。

最後に、じゃんけん大会。
４回勝ったら優勝！ということで、津田小全体で盛り上がりました。

配信している校長室に、歓声が響いていましたよ。

津田小学校のみんなのアイディアを募集します！ということで、
職員室前に、すてきなボックスが！

さっそく、アイディアを書いている子がいましたよ。

来年度に向けて、みなさんの楽しいアイディアをよろしくお願いします。

大きな地震が起きたことを想定し、避難訓練をしました。

まずは、室内で自分の身を守るために、机の下に頭を入れました。

また、外にいた子どもたちは、集合して、座って揺れが収まるのを待ちました。

揺れが収まったら、運動場に避難をしました。

頭を守り、足早に校舎の外に出ました。

校長からの話で、子どもたちに、「真剣にできていない人がいて、残念だった」という話をしました。
担任の指示に従い、真剣に取り組んでいた人が多い中、ふざけている、しゃべっている人がいるのは、とても残念でした。

大阪北部地震では、近隣の市で、登校中に亡くなった児童がいたこと、登校中、歩道橋を渡っているときに地震に遭い、とても恐ろしい思いをした児童のことを伝えました。

地震も含め、自然災害や事故など、大人がいないときに遭うこともあります。
最終的に自分の命を守るのは、自分です。
このような訓練を通して、「いざ！」というときに、安全に行動できるようになると思います。

ご家庭でも、「いざ！」というときに、どのような行動をすればよいのか、話し合っていただけたらと思います。
よろしくお願いします。

１０月２９日（金）・３０日（土）の１泊２日で、６年生が広島・宮島方面に修学旅行に出かけます。

これに先立ち、「平和学習」の一環で、実写版の「はだしのゲン」を見ています。また、平和記念資料館のパンフレットをあらかじめ読み込み、事前学習をしています。

小学校の思い出の１つになる修学旅行。ただ楽しいだけでなく、仲間とともに、しっかりと平和について、学んできます！

音楽の時間でした。

鍵盤ハーモニカを吹いていました。

指使い、難しそうでした。

図工の時間でした。

運動会でダンスを踊っている自分の絵を描いていました。

大きな画用紙に、堂々とした自分の絵を描いていました。

色付けをし、ポンポンを持たせるようです。

出来上がりが楽しみです！

算数の時間でした。

フラッシュカードのように、先生が子どもたちにカードを見せ、子どもたちはオルガンの音の合わせて、テンポよく答えていきます！

すぐに暗算ができなくても、くり返しくり返し計算をしていくことで慣れてきます。

おうちでも、自分でカードをめくりながら、計算の練習をしているのかな？


２枚目は、廊下に、楽しい掲示物が！

最近、６年生が、運動場ではない場所をうろうろとしています。

しゃがんで何かを探しています。

どうやら、カナヘビを探しているとのことでした。

今日は、カナヘビのエサとなるコオロギを探していたそうです。


２枚目は、６年生の先生と二重跳びの勝負です。

さすが！先生、何回も跳んでいました。

１年３組さんで、算数の授業がありました。

「３＋９」の計算の仕方について、子どもたちは学習をしました。

これまでは、９＋３の計算の仕方は知っていますが、３＋９は初めてです。

「こたえは、１２じゃん！かんたん！」と思う人がほとんどです。が、どうやって、計算をしたのか、答えを出すまでの過程を説明してくださいと言われると、「！」と思う人もいるのではないでしょうか。

子どもたちは、これまで学習したことも思い出しながら、ブロックやタブレットを使い、これまでに習った「さくらんぼ」や「バナナジュース」を思い出しながら、計算の仕方を考えました。

子どもたちの考えから、「１０のまとまり」が出てきていました。

３＋９の「３を１０にする」考え方と「９を１０にする」考え方の２つがあります。
どちらを使っても構いません。

３と９、どちらが「１０」にしやすい？
子どもたちは、「３を２と１にしたほうが、らく」と気づいたようでした。

簡単な問題でも、「仕方」を考え説明することは、難しいことです。

が、自分の考えを根拠を持って説明できる子ということも、めざしています！