１０月１０日の「目」の愛護ＤＡＹにちなんで、もう１つ。

ろうかにある掲示物、子どもたちも気が付いています。

保護者の皆様も、学校にいらした際は、是非、ご覧ください。

動物の「目」って・・・？

運動会が終わり、運動会特別時間割も終了しました。

しばらくは、落ち着いて、学習に取り組める時期となります。


国語の下の教科書に入った１組さん。

席替えを終えたばかりの２組さん。

あさがおの「たね」のかんさつをする前の３組さん。

静かに、自分の考えをノートに書いていた１組さん。

理科のテスト中の２組さん。

３の２担任の研究授業に向けて、授業の様子を見せていた３組さん。


３年生は、国語で説明文の学習をしていて、「要約する」ことを学んでいます。
説明に必要な言葉を抜き取り、文をまとめます。

難しい学習に取り組んでいます。

５年生は、来月実施のキャンプに向けて、取組が始まります。

運動会を終えた後ですが、高学年は、いそがしいです。


家庭科で作るエプロンを選ぶための袋を受け取った１組さん。

理科の時間に、「花弁」について話を聞く２組さん。

外国語の時間に、担任やＪＴＥの先生と取り組む３組さん。

学習をする中で、「見通し」を持つ。


自分が、今日、この時間、何を学ぶのか、何を学んだのか、自分自身を客観的にとらえる

「メタ認知」を大切にした授業に取り組んでいます。

まさに、現在の学習指導要領の「主体的・対話的で深い学び」でめざしている力、です。

これからを生きていく子どもたちは、与えられる知識とともに、自分自身で学びとって深めていく力も身につける必要があります。

難しい取組ではありますが、学校だけでなく、家庭における学びも大切にしたいところです。保護者の皆様、お子さんの家庭での学習の状況について、見守りなどをよろしくお願いします。

運動会の取組で、忙しかったからなのか、隅々まで、そうじが行き届かない日がありました。
本当は、運動会の練習とそうじをすることは、関係ありません。
運動会の練習の時間に間に合わないから「そうじをしない」ということは、おかしいこと、でした。

運動会を終え、子どもたちには、きれいになるまで「そうじをする」ことを、強く求めていきます。もちろん、そうじの時間内に、です。

どの学年も、「けじめ」をつけ、「やらないといけないこと」をやり切れるよう、指導をしていきます。

朝、空気がまだ冷たい６時前。

いい天気になることを予想できる空でした。

教室から椅子を出します。

順番に、落ち着いてできました。

誰もしゃべらず、凛とした緊張感がただよう入場前。

みんなの「やる気」「がんばろう！という気持ち」がひしひしと伝わってきました。

白組さん

赤組さん

児童代表の言葉

演技上の注意

得点についての説明

退場です。

順番に席に戻るとともに、進行係の児童が、赤玉などを拾いに行きました。
子どもたちの行動がとても素早かったです。

この素早さが、後にも活きています・・・

ＳＵＮ　〜みんなのかけっこ〜

準備の様子です。
係の子どもたちの動きが、はやいことはやいこと・・・！！！

保護者優先観覧場所も、保護者の皆様、ご協力いただき、ありがとうございます。

一生懸命に走ります！

応援団、一生懸命、応援します！

学年の先生も、応援しています！

途中、転んでしましった子もいましたが、最後まで走り切りました。

痛かったと思いますが、よくがんばりましたね！


等旗も、青空に映えていました。

Smiling Hello

演技の前に、準備係さんが、パッと、水線をひいてくれました。

Smiling Hello

リハーサルで、確認しなおしていた位置確認。

本番は、ばっちり！！！

可愛いふり付けで、でも、１年生よりはお姉さん、お兄さんで、かっこよく踊っていました。
円になるところも、スムーズでした！　すごい！