各クラス、週に１回、図書室での読書の時間があります。
最後に貸し出しの手続きを図書委員会のメンバーがバーコードを使って貸出します。

暖かな日差しのもとで、太陽の光をいっぱい浴びていました。

打楽器を中心に演奏の練習をしていました。
リコーダーは飛沫が飛ぶので指使いのみでの練習です。
もどかしい限りです。

１年生も大分自分たちで配膳ができるようになってきました。

2年生がシュミレーション通り、実際に1年生を案内しました。

タブレットを使いクラスの仲間の試技の動画を撮り、お互いに見せ合いを行い、次のチャレンジに活かしていました。また、振り返りもタブレットで行い、仲間の振り返りをクラスで共有していました。

１年生に校内を案内するための練習をタブレットを使い、シュミレーションを行なっていました。

あるクラスで本日付で転校する仲間のお別れ会を行っていました。

ほとんど男子のものと思われます。

２

運動会さながらのリレーを行っていました。
皆、コロナを吹き飛ばす勢いで走っていました。

マット運動で側転と開脚後転の練習をしていました。

タブレットを使い、折れ線グラフの学習をしていました。

みんな静かに課題を頑張っていました。

ひらがな『へ』の練習をしました。
花丸いっぱいでした❗

本日、児童1人1台のタブレット・充電コードを配備しました。緊急事態に備え、明日よりタブレット活用方法を学習していきます。

班長さん先頭で各班毎に集団下校を行いました。
留守家庭児童の皆さんは、みんなで留守家庭児童室に移動します。

令和３年4月２０日（火）５時間目、今年度初めての地区児童会を行いました。朝の集合時間・場所等の確認を行いました。

令和３年4月19日（月）放課後
アナフイラキシーが発生した際の補助治療を目的とした自己注射用製剤（エピペン）の研修を行いました。各役割分担を行い、教室で発生したと仮定してシュミレーションを行いました。

はじめて自分の名前を書く授業を行なっていました。

廊下の様子