枚方市教育委員会より、講演会のお知らせです。
募集はすでに始まっていますが、まだ、人数の余裕があるとのことでした。

ご興味のある方がいらっしゃいましたら、チラシをご覧ください。

　↓

（チラシ）
乳幼児期の今こそ！未来に向かう力（非認知能力）を育てよう

　

「こころの再生」府民運動（大阪府・大阪府教育委員会）

　↓

https://www.kokoro-saisei.jp/

https://www.pref.osaka.lg.jp/kyoikusomu/kokoro/...

枚方市ＰＴＡ協議会及び子ども人権啓発委員会による講演会のお知らせです。

日時　　令和３年１１月２２日（月）　午前１０時〜１２時３０分
場所　　枚方市南部生涯学習センター
講師　　思春期保健相談士　　徳永　桂子 先生
テーマ　子どもを守る性の健康教育

出席をご希望の方は、出欠票を１１月１０日（水）までに、枚方市ＰＴＡ協議会事務局に送付する必要がありますので、１１月８日（月）までに担任を通じて、ご提出ください。
出欠票については、教頭までお問い合わせください。

　↓

（鑑文）講演会のご案内（子ども人権啓発委員会）（鑑文）

（案内）講演会のご案内（子ども人権啓発委員会）（案内）

（出欠票）講演会のご案内（子ども人権啓発委員会）（出欠票）

（場所）講演会のご案内（子ども人権啓発委員会）（場所）

思い思いの文字に、かわいいイラストがついています。

家庭科室の前に掲示しています。

是非、見てください！

ある教室の飾りつけです。

もうすぐ、ハロウィーン。

最近は、だいぶ、身近になりました。

子どもたちの手作り、いいですね〜。

秋です。

こちらも、ある教室の飾りつけ、です。

ハロウィーンと同じく、すてきな色合いです。

教室では、毎日の学習とともに、仲間と、ちょっとほっこり、季節を感じる活動もしています。

５年３組さんの道徳の時間です。

「心のレシーブ」という題で、仲間のよいところ、すばらしいところを見つけ、お互いを尊重しあえることを学びました。

「十人十色」です。それぞれの考え方や思いは様々です。得意不得意もあります。すべて自分と同じではありません。

でも、どこか、同じ目標に向かって、同じ思いで「がんばろう！」というときもあります。そこに気づいたとき、なんだか、あったかいものを感じませんか？

５年３組さんの子どもたちの心に、改めて、仲間っていいなという気持ちが湧いたのではないかと思います。

５年２組さんの算数の時間です。

「ならす」という言葉ってわかるかな？から始まりました。

これまでの経験の中で、「ならす」ということを実感した後、今日の学習に入っていきました。

全体の量がわからないドリンクを、５人で、仲よく分けるにはどうしたらよいかな？

という先生の問いかけに、子どもたちが、どんどん答えていきます。それはそれは、とても活発でした。

その後、自分の考えをノートに書く時間では、いろいろな発想が出てきていました。それを担任がとらまえて、全体共有していました。

子どもたちが自発的に意見を出し、学びを深めている授業でした。

５年２組さんのお友だちのノートです。

それぞれが、工夫してまとめたり、考えを深めたりできているノートです。

自分で進んで学んでいるからこそ！です。

立派！

１年２組さんで、国語の時間です。

「サラダでげんき」の学習です。

子どもたちは、前に習ったことをノートを見返しながら答えているところが素晴らしかったです。

また、自分がサラダに入れたい野菜などを考え、友だちと話し合った後、サラダを食べたら、どんないいことがあるのか考えました。

次の時間には、「おてがみ」を書くそうです。

どんなお手紙が出来上がるか、楽しみです。

１年２組さんです。

タブレットを使って、自分の考えを全体で交流しました。

でも、めあてやふりかえりは、しっかりとノートに、しかも、丁寧な字で書いていたことも、素晴らしかったです。

支援学級担任の交代について、お知らせします。

　↓

支援学級担任について

枚方市教育委員会より、１０月２５日以降の教育活動について、通知がありましたので、お知らせします。
枚方市教育委員会のＨＰの内容は、以下のとおりです。

　↓

（枚方市教育委員会ＨＰ）
このことについて、昨今の新型コロナウイルス感染症の現状に鑑み、本市においては以下のとおり教育活動を取り扱います。

１． 教育活動

　（１）授業について
・新型コロナウイルス感染症拡大防止の対策を徹底して、授業を行います。ただし、感染リスクの高い活動は実施しません。

・感染の状況により不安を感じて登校できない児童・生徒については、当該児童・生徒及び保護者と相談の上、オンライン等を活用して十分な学習支援を行います。

・臨時休業となった学校の児童・生徒に対しては、タブレットを活用して健康観察を行ったり、授業の配信や学習コンテンツの活用、学習プリント等の課題を通じた指導等、学習支援を実施します。



（２）修学旅行等、泊や府県間の移動を伴う行事について　　
・宿泊を伴う学校行事等については、十分な感染防止対策を取ったうえで実施可能とします。
　　　

（３）学校行事（運動会・体育祭・文化祭等）について
・感染防止策を徹底しながら実施とします。

・来場者（保護者等）の観覧等については、マスク着用、人数制限、ソーシャルディスタンスの確保等、基本的な感染症対策を徹底し、密にならない工夫を施した上で実施可能とします。

・感染リスクの高い活動は実施しません。　　


（４）部活動について
・感染症対策を徹底しながら実施とします。
ただし、感染リスクの高い活動は実施しません。

・部活動前後での生徒どうしによる飲食を控えるとともに、更衣時に身体的距離を確保するよう指導します。

・発熱や風邪症状がある場合は部活動への参加を見合わせるよう改めて指導を徹底します。
　

（５）授業参観、学級懇談会等について
・個人懇談、三者懇談会、学級懇談、体育館等を使用した説明会等は、マスク着用、ソーシャルディスタンスの確保等、基本的な感染症対策を徹底し、密にならない工夫を施した上で実施可能とします。

・授業参観については、基本的な感染症対策に加え、分散して行ったり、オンラインを活用する等、実施方法を工夫します。


（６）新型コロナウイルス感染症の陽性判明時の対応について
・陽性者が確認された場合、必要に応じて陽性者の所属する学級等を閉鎖するとともに、保健所の疫学調査に協力します。

・学級等の再開については、学校での感染拡大にかかる保健所の見解を確認したうえで判断します。


なお、新型コロナウイルス感染症拡大の状況により、変更の可能性があります。

今年度、本校４年生の児童が、この習字展に出品しましたところ、見事、「金賞」を受賞しました。

この展覧会が、行われますので、ご案内します。

枚方市内の子どもたちの作品も展示されていますので、是非、ご覧ください。

【日時】　令和３年１１月１１日（木）〜１７日（水）　※土日を除く
　　　　　午前９時から午後５時３０分まで

【場所】　枚方市役所　別館　１階ホール

１１月１８日（木）と１９日（金）に、５年生がマキノ高原にキャンプに行くにあたり、保護者説明会をおこないました。

体育館も冷えていましたが、来月のマキノ高原も、かなり冷えると思います。

あったかい恰好で、元気に楽しくキャンプができたらと思います。

コロナ感染者数が減ってはきていますが、先日もお話ししたとおり、「油断」はせずに、感染予防をしましょう！

他の学年も、感染予防は、続けてしましょうね。

保護者の皆様、お忙しい中、どうも、ありがとうございました。

子どもたちは元気に外で遊んでいます！

先生たちも、子どもたち一緒に走り回っていました。

寒さに負けず、運動し、より丈夫な身体をつくっていきましょう！

２年２組の道徳の授業です。

「人に親切にすると、どんな気持ちになるかな」ということについて考えるとともに、思いやりや人に親切にすることの大切さを知る学習です。

この学習のねらいは、「温かい心で接し、親切にしようとする心情を育てること」です。

河童が主人公のお話しで、２年生にとって、わかりやすい教材でした。森の仲間に親切にしたことで、自分自身も仲間に助けられたという話だったので、「ツルの恩返し」みたいとつぶやく子もいました。

子どもたちも、困ったときに、友だちや家族などから助けられた経験があると思います。そんなとき、どんな気持ちになったのかを思い出し、今度は、自分が困っている人に親切にすることで、その人があったかい気持ちになったらいいなと思いました。

校長の話。
２つ。

１つめは、「コロナ感染予防」です。感染者の人数が、とても減りました。枚方市で０人の日もあります。

でも！！！！
ゆだんは、いけません。

２つめは、１５０周年に向けて、です。
児童会からも話がありました。子どもたちからのアイディア、よろしくお願いします。

また、
今日は、夜６時から、保護者や地域の皆様と、今後の取組について、話し合いをしました。いよいよ、具体的に動き出します！
保護者の皆様、地域の皆様も、どうぞ、よろしくお願いします！

２年１組さんの算数の時間です。

かけざんの「考え方」について、みんなでいろいろな考えを出し合っていました。

これまで習ったことを思い出しながら、それぞれがわかったことを紙に書いていました。

いろいろな考えを出し合って、学びが深まった２年１組さんでした。

担任の先生が、工夫して書く黒板。

そこに書かれている文字の美しさや黒板の見やすさが、子どもたちのノートにも表れているのかなと思いました。

下敷きをひいて、定規を使って線をかく、文字を書く…基本的なことですが、大事にしたいところです。