枚方市教育委員会より、保護者の皆様へのアンケートです。

（目的）家庭学習や授業における、ICTの効果的な活用に関する状況調査

　↓

_ICTを効果的に活用した学習状況についての保護者アンケートの実施について

ご協力ください。
よろしくお願いいたします。

昨日発表の大阪府における感染者数は、19,615人です。
枚方市も５００人を超えていました。

このような厳しい状況の中、保護者の皆様には、感染予防や対応にご協力をいただきまして、ありがとうございます。
お子さんやご家族の皆様の体調管理とともに、登校についての配慮をいただいております。

学校でも、引き続き、感染予防策を徹底してまいります。
また、自宅にいるお子さんへのオンライン配信等、学習を止めない取組も引き続き実施してまいりますので、今後とも、ご理解とご協力をよろしくお願いいたします。

（写真は、校内の地面のハート型の石）

こんどは、４コマまんがです。

こちらは、題名がなく。

なんだか、シュールな作品です。


（今回、５年生が、載せてくださいと直談判！）

まずは、８コマまんがが届きました。

博士、つくってます！

そして・・・

結局・・・。

さて、つづきは、どうなるのでしょうか？

この日は、「節分の日」。
「おにをたおそう！」ということで、１の２担任の体育の実践です。

１の２の子どもたちは活動の前に準備運動。
子どもたちで号令をかけて、元気よく体を動かします。

準備運動の後は、いつも通り、活動のための準備。

みんなで協力しています。そして、先生は、安全確認を。

黙々と、素早く準備している姿に感動！

準備が終わると、すぐに先生のもとに集合！

準備の後は、ウォーミングアップ。

これまでもしてきた「しっぽ取り」。

相手をかわしながら、走り抜けます。

今日の活動について、先生からのお話。

子どもたちは、姿勢よく、真剣に聞いています。


研究授業ということで、津田小の先生方も、たくさん参観しています。

めあて「たくさんの　おにを　たおそう。」

敵をよけながら、しっぽを取られないようにセーフゾーンに行きます。
そして、自分の好きなボールを投げて、ペットボトルを倒したり、おにの口にボールを入れたりします。

たくさんの点数がとれるよう、２分間がんばります。。

そのためには、どうしたら・・・・？　先生が問いかけます。

各チームで作戦会議。

ホワイトボードで、自分たちを動かしながら、考えます。

「よせつけといて、ば〜っと走ろう」

「ここは、一斉に行こう！」

と、仲間で話し合っています。

いろいろな考え方が出てきたので、全体で共有。

そして、この後、試合です。

２分間の試合です。

お互いに必死です。

互いに追って、追いかけられて。

そして、セーフゾーンでは、ボールを投げたり、転がしたり。

子どもたちの運動量、相当なものでした。

試合後、今日のふりかえり。

自分でできたこと、がんばったこと、そして、がんばっていたお友だちについて、黙々とカードに書いていました。

がんばったお友だちについて、お話ししてくれた人もいました。

お片付け。

全員で、てきぱきと。

着ていたビブスを、きちんとたたみます。

「たたんだら、持ってきね。」と仲間に声をかける子も。

困っている友だちの手伝いをしている子も。