３つのテーマで募集しています。

チャレンジしてみたい人は、要項やチラシをよく読んで応募してみてくださいね。

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（要項）令和４年使用交通安全ポスターデザイン募集について（要項）

（チラシ）令和４年使用　交通安全ポスターデザイン募集について（チラシ）

申込期限は、令和３年１２月２６日（日）まで、です。

今日、出前授業で学習した５年生だけでなく、津田小学校のみんなで、SDGｓについて学び、地球規模の問題意識を持って、取り組んでいきましょう！

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チラシ
第２回SDGｓギネス世界記録チャレンジ

大阪府が公民連携を通じて、SDGs（持続可能な開発目標）（※）の取組みを推進しています。
その一環として、今回、５年生を対象に出前授業をしていただきました。

今回は、１７のゴールの中の１３番目「気候変動に具体的な対策を」にスポットをあてての授業です。

日産大阪販売（株）の方が、「地球温暖化」「CO2削減（実質ゼロ）」等、企業として取り組んでいることも踏まえながら、分かりやすく説明をしてくださいました。

地球温暖化・・・地球が、どんどん熱くなっていきます。
二酸化炭素（ＣＯ２）は、熱をため込んでいきます。

この原因となっているＣＯ２は、どのようにして発生するのでしょうか？

ＣＯ２が、増えていくと、どうなるでしょうか？

このまま温暖化が進むと、日本の気温もどんどんあがってしまいます。

温暖化が進むと、地球全体で、様々な悪い影響が出てしまいます。

だからこそ、ＣＯ２を出さないように、工夫する必要があります。

日本は、ＣＯ２の排出量が、世界の中で５番目に多いとのこと。

これを2050年までに、「実質ゼロ」にしようという目標があります。

そのために、私たちは、毎日の生活の中でＣＯ２を出さないように心がけることが大切えす。


例えば、自動車。
今は、多くの車がガソリンで走っているけれど、最近は、電気自動車も見かけるようになりました。

電気自動車は、ＣＯ２を排出しません。自動車会社の方は、このようにがんばっています。

そして、次は、ダンスでＳＤＧｓを考えましょう！ということで、ダンスタイム。

あの「バブリーダンス」を作った方が振付を考えたダンスです。

今日は、コータロー先生が教えてくださいました。

歌詞にも、ＳＤＧｓにちなんだ言葉が入っています。

その歌詞に合わせた動きも！

最初は、ぎこちない動きの子どもたち・・・

でも、丁寧に教えていただき、だんだん踊れるようになっている子どもたち。

音楽と動きが合ってきました！

最後は、希望した子どもが舞台にあがり、先生も前に出て、みんなでダンスタイム。

とっても、盛り上がりました。

授業の終わりに、来年１月１６日（日曜日）に行われる

OSAKA子どもの夢 応援事業　「第２回SDGｓギネス世界記録チャレンジ」について説明をしてくださいました。

『小学生２０００人で、YouTubeで環境サステナビリティレッスンのライブストリームを視聴した最多人数に挑戦！』

これに、津田小学校の皆さんも是非参加してください！ということです。

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https://osakaguinness.com/wp-content/uploads/20...

※申し込みが必要です。興味のある人は、是非！

１２月１７日（金曜日）に、生徒指導等にかかわる生徒指導連絡会がありました。

この時、本校の生徒指導担当教員が、子どもたちが落ち着いて学校生活を送るために、学校全体で取り組んでいること、担当者として取り組んでいることについて、枚方市立小学校の生徒指導担当者に向けて、話をしました。

このように、枚方市立小学校４５校が、情報発信をしたり、情報交換をしたりしながら、それぞれの学校の良さを共有しています。

３の１教室前に、すてきなお顔が・・・。

釘を上手に打ててました。

１月実施の枚方市の駅伝大会、２月実施の大阪府の駅伝大会に向けて、誰が走るのか選手を決めるための選考会を、ここのところやっておりました。

１回で決めるのではなく、チャンスは複数回ありました。

今日は最終選考会。みんな、一生懸命に走っていました。

楽しみです！

津田小学校は、保護者の皆様とともに、たくさんの地域の皆様にも支えていただいております。
安全監視ボックスで、子どもたちを見守ってくださっている地域の方より、来年の干支であるトラさんの飾りを頂きました。
かわいらしい、あったかみのあるトラさんです。

学校花壇も、地域の方にお世話になっています。今は、葉牡丹が、どんどん大きくなってきています。寒い冬は、色鮮やかな花は少ないですが、葉牡丹の落ち着いた色合いも、すてきです。

いつも、津田小学校を、子どもたちを見守っていただき、ありがとうございます。

今年度の校内研修において、子どもたちが、自ら学ぼう！という気持ちを持って、主体的に学習に向かう姿勢についても、育成を図っているところです。

あるクラスの学級だよりです。これまで、５０数ポイントだった漢字テストの平均が、子どもたちが、もっと覚えたい！と自分から漢字プリント等、自主学習に励み、２学期末には７５ポイントを超えたという内容です。

担任の先生もうれしそうに教えてくれました。

そして、子どもたちが、こうやって、自分で頑張ろう！もっと、覚えるぞ！と自分で学習に向かう姿に感動しました。

３学期は、このようなエピソードをもっと増やしていきたいですね、津田小学校のみんな！(#^^#)

外の様子です。

空も、どんより。

明日は、かなり冷えるそうです。

あったかくして、過ごしてくださいね。

とっても寒いですが、子どもたちは元気いっぱいに、外で体を動かしています。

５時間目、家庭科室で、合科をしました。

みんなの前で、自己紹介をしました。
フレンズの仲間と一緒に、ポップコーンを作りました。お互いに譲り合いながら、みんなで自分たちのポップコーンを作ります。

固い固いトウモロコシ。