![]() |
最新更新日:2024/08/22 |
本日: 昨日:93 総数:275477 |
また・・・![]() ![]() ![]() ![]() なくなって、困っていないのかな? 心配になります。 おうちの人と、もう1度、持ち物をたしかめてみましょう! 秋、だけれど・・・![]() ![]() 漢字で書いたら、秋桜。 今日は6月18日。 一輪だけ、咲いています。 どんな・・・![]() ![]() ![]() ![]() 皆さんも、花壇を眺めてみてくださいね。 大きい!![]() ![]() 今日も、地域の方がお世話をしてくさっていました。 いつも、ありがとうございます。 さて、こんなに背の高いお花が・・・。 きれいな黄色です。 これは、どこの・・・?![]() ![]() みんなに、なにを伝えようとしているか、わかるかな? おうちでも、気を付けていることだと思います。 今日の3年生のめあて。![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2枚目は、3年2組さん。外国語活動の時間です。「Today's Goal」(めあて)は、世界の色の表し方を知ろう、でした。 日本の子どもたちは、太陽は赤色で描きますね。外国の子どもは・・・「?」どうかな? 3枚目は、3年3組さん。算数の学習です。「道のり」と「きょり」の違いを考えながら、問題を解いていました。鶴田先生が、教室内での子どものつぶやきに「いいね!」をしていました。 こういう先生の気づきが、「いいね!」です。 【お知らせ】水分補給及び水泳学習における日焼け対策についてタブレットドリルを、もっと活用します!
6月17日(木)、職員ミニ研修会。
5年3組担任の太田先生から、「タブレットドリルマネージャー」の使い方について、教えていただきました。 タブレットドリルも使って家庭学習などもしていますが、これまで以上に、意図して活用できるようになりそうです。 早速、6年3組さんには、タブレットドリルの課題が、配付されていました。 6年3組のみなさん、がんばってくださいね! ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() めあて・まとめ・ふりかえり
4年2組さん、6月17日(木)、ある時間の板書です。
![]() ![]() もちろん、外国語学習でも・・・![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 身体もつかって、元気よく発話していました。 日本語でも英語でも、他の言語でも、相手に「伝えよう」という気持ちがあれば、必ず伝わります。 (校長も、ハンガリーに3年間、お仕事で行っていました。ハンガリー語がほとんどわからなかったけれど、ハンガリーの方々と交流して、とっても楽しかったです。) (2,3枚目は、5年3組さんの図工の作品です。) 「めあて」をもって学ぼう
必ず「めあて」をもって、毎日の学習にとりくんでいます。
今日は、どんなことを学ぶのか、どうやって学ぶのかと見通しをもって、自分で考えたり、みんなで考えたりします。 授業の終わりには、わかったこと、わからなかったこと、できてうれしかったことなどを、子ども一人ひとりの言葉で文字で表します。 この積み重ねが、その子なりの「深い学び」につながっていくと考えています。 (今日の写真は、6年2組さんの算数の様子です。) ![]() ![]() ![]() ![]() 伝えよう(2)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() いろいろなテーマでつくっていました。 校内にはりだされるのが、楽しみですね。 伝えよう![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 読みやすいように字をていねいにかき、また、わかりやすいようにグラフで示したりと、みんな工夫していました。 こどもらしい言葉づかいもありますが、この児童が書いたように、「いやだな」と思うことがあったら、おうちの人や先生、友だちなどに、そうだんをしましょう。 ほかにも、いじめを解決する方法があるかもしれません。 新聞がはりだされたら、6年生に、質問をするのもいいですね。 6月16日(水)オンラインでつながってみよう!
慣れた様子の子どもたち。
恐れ入りました。 保護者の皆様も、同様に、タブレットを介して、学校とつながることができます。 どうぞ、お子さんから、タブレットの操作方法を聞いておいてください。 また、操作方法などについて、ご質問がありましたら、担任等にお問い合わせください。 よろしくお願いします。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6月16日(水) オンラインでつながってみよう!
学校と家庭とが、タブレットをつかって「つながる」の実験をしました。
他の学校では、早々に対応していましたが、津田小では、やっと、実施することができました。 1年生〜6年生まで、担任の先生とやりとりをしていました。 今日、参加できたなかった人のために、この後、まだ2回、チャンスがあります! 学校でも、十分に練習をしていますので、大丈夫だとは思いますが、万が一のため!です。 保護者の皆様のお姿もチラリと見えました。 ご家庭でも、見守っていただき、ありがとうございます。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() しばらくは・・・![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 学校もじめじめしています。 お茶等とともに、汗をふくタオル、体育後の着替えの肌着をもってくるなど、清潔に過ごせるよう、ご家庭でもお子さんへの声かけをお願いします。 6月16日(火)オンライン集会をしました![]() ![]() ![]() ![]() 校長室にて、児童会(代議員)の3人が、全校児童に向かって話をしました。 〇ろうかをあるきましょう 〇ベルマークをありがとうございます このおかげで、雨が降っていた20分休みは、学校がとても静かでした。 各教室でも、先生方が声をかけてくれたおかげです。 また、支援学級や担任外の先生方が、廊下などで、子どもたちを見守ってくれたおかげです。 子どもたちとともに、教職員も、一緒に取り組んでいます! 「めあて」と「ふりかえり」を大切にしています
津田小学校でも、大切にしていることであり、これから、もっと意識して授業を展開していこうと教員は毎日の授業づくりに励んでいます。
この板書は、3年1組の杉本学級。 ![]() ![]() 今日の2年生の「めあて」![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 「まとまり」 2枚目:2年2組さん めあて「はらい」 書き順に気を付けて、ていねいに。 3枚目:2年3組さん めあて「色のバランスを考える。色がまがらないように線をひく。」 絵の具と水の量を調整して。 どうしたら、うまくできるかな? 失敗した原因は、何なのかな? どちらも、大切な学び。 6月16日(水)七夕に向けて・・・
1年生。この前、七夕のかざりをつくっていました。
なるほど、この竹は・・・。 どうやら、もくようびに、かざりつけをするようです。 ![]() ![]() ![]() ![]() |
枚方市立津田小学校
〒573-0126 住所:大阪府枚方市津田西町1-33-1 TEL:050-7102-9052 FAX:072-858-8034 |