報道によりますと、１月１２日（水）の国内の新規感染者数が13,000人を超えており、感染が急激に増加しています。
枚方市内においても、また、小中学校等においても同様で感染者数が増加しています。

このことを受けて、新型コロナウイルス感染症に係る対応について、改めてお知らせをいたします。

■新型コロナウイルス感染症の陽性が判明した場合に、必要に応じて陽性者の所属する学級等を閉鎖します。その際は、学校から全保護者へ学級閉鎖等をする旨をお知らせします。

■陽性者が確認された場合について、安全安心のための検査を実施する場合があります。

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（枚方市HP）こちらをご確認ください
https://www.city.hirakata.osaka.jp/0000036497.html


【お願い】
・お子さんの体調がすぐれない場合は、無理せず、登校をひかえてください。
・ご家族の方の体調がすぐれない場合、お子さんの体調等も観察をお願いします。
・ご家族に感染の疑いがある場合、お子さんの体調等を観察していただくとともに、登校をひかえ、ご自宅で様子をみてください。

オミクロン株による急激な感染拡大によるお願いとなります。
ご理解とご協力をいただきますよう、よろしくお願いいたします。

今日の委員会活動では、それぞれの委員会で、子どもたちは、一生懸命に取り組んでいました。

しんどいこともあると思いますが、学校のために頑張るってすばらしいです。

８時前、学校花壇の雪です。
うっすら、白くなっていました。

見えるかな？

左側・・・

各担当の場所で、５，６年生が一生懸命に仕事をしていました！

一人で書く、細かな作業、打合せなど・・・

寒い中、溝掃除をしてくれていました。
そして、水たまりを埋めてくれていました。

掲示物を作成したり、掲示したり。

ちょっと、楽しんでいる人も・・・。笑

チラシが届きました

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【枚方市民限定】　ひらパー無料ご招待のチラシ

枚方市内における陽性者増加に伴い、新型コロナウイルス感染症の陽性判明時の対応について、改めてお知らせいたします。

また、感染が急激に増加していることから、お子さんだけではなく、ご家族（特に同居の場合）の体調が優れない場合においても、念のため、お子さんを登校させずに、体調等の観察をお願いいたします。

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（枚方市HPより）
https://www.city.hirakata.osaka.jp/0000036497.html

（枚方市教育委員会HPより）
https://www.city.hirakata.osaka.jp/0000037291.html

一生懸命に掃除をする子どもたち。

冷たい水で雑巾をしぼり、きれいにしている子どもたち。

下駄箱の砂を一生懸命にはらっている子どもたち。

下級生と一緒にがんばる上級生。並んで雑巾がけをする１年生。

水がでます。

この冬休みに、校務員さんが取り付けてくださいました。

ありがとうございます。

枚方市立幼稚園の園児による絵画展が開催されますので、お知らせします。

■南部会場（香里ケ丘図書館）
　期間　令和４年１月１２日（水）〜令和４年１月１８日（火）まで
　時間　９時〜２１時（ただし、１８日は１５時まで）
　出展　枚方幼稚園・香里幼稚園・さだ幼稚園

■北部会場（中央図書館）
　期間　令和４年２月５日（土）〜令和４年２月１０日（木）まで
　時間　平日９時３０分〜１９時　　土日９時３０分〜１７時
　　　　（ただし、１０日は１２時まで）
　出展　樟葉幼稚園・高陵幼稚園・田口山幼稚園
　

朝の登校の様子です。

ちょっと眠たそうに歩いている子、いつも通り「おはようございます！」とあいさつをする子などなど、登校班で登校していました。


これまで同様、児童育成委員の保護者の方、地域の方々に見守られて、登校しています。
登下校では、保護者の皆様、地域の皆様がボランティアで見守ってくださっています。
いつも、ありがとうございます。

オンライン集会も、かなり板についてきました。

マスク着用の上、元気よく挨拶し、校歌の１番を静かに歌いました。

（２枚目は、地域の方が書いてくださった校歌の掛け軸です。）

校長からの話。

１．３学期のスタートを、元気なみんなと迎えられてうれしいこと

２．自分なりの「めあて」を持って、自分で計画を立てて実行していきましょう！

３．コロナ感染予防　「油断しない」こと

この３点を伝えました。

学力向上担当より、１００文字作文のご紹介です。

自分の考えたこと、感じたことを１００次程度で表現する取組をスタートしています。各クラスの秀作を職員室前に掲示していますと紹介。

職員室前の１００文字作文を読み来る子どもたちがたくさんいました。

文を書くことは、確かに難しいことです。

でも、そのコツをつかみ、何度も書いていくことで、慣れてきます。

各学年で、子どもたちの発達段階に応じた作文の取組も進めています。

是非、ご家庭でも、日記を書いたり、様々な本を読んだりして、文を書くことに取り組んでみてください。

様々な提出物を順番に出していました。