今日の活動について、先生からのお話。

子どもたちは、姿勢よく、真剣に聞いています。


研究授業ということで、津田小の先生方も、たくさん参観しています。

めあて「たくさんの　おにを　たおそう。」

敵をよけながら、しっぽを取られないようにセーフゾーンに行きます。
そして、自分の好きなボールを投げて、ペットボトルを倒したり、おにの口にボールを入れたりします。

たくさんの点数がとれるよう、２分間がんばります。。

そのためには、どうしたら・・・・？　先生が問いかけます。

各チームで作戦会議。

ホワイトボードで、自分たちを動かしながら、考えます。

「よせつけといて、ば〜っと走ろう」

「ここは、一斉に行こう！」

と、仲間で話し合っています。

いろいろな考え方が出てきたので、全体で共有。

そして、この後、試合です。

２分間の試合です。

お互いに必死です。

互いに追って、追いかけられて。

そして、セーフゾーンでは、ボールを投げたり、転がしたり。

子どもたちの運動量、相当なものでした。

試合後、今日のふりかえり。

自分でできたこと、がんばったこと、そして、がんばっていたお友だちについて、黙々とカードに書いていました。

がんばったお友だちについて、お話ししてくれた人もいました。

お片付け。

全員で、てきぱきと。

着ていたビブスを、きちんとたたみます。

「たたんだら、持ってきね。」と仲間に声をかける子も。

困っている友だちの手伝いをしている子も。

この取組は、体育の時間だけでなく、生活科では節分について学び、図工では、ぺっとボトルでピンを作るなど、教科横断的な活動でした。

また、１学期から、学習規律をしっかりとしつけてきた先生。
子どもたちは、その教えをしっかりと身につけ、規律がありながらも、全員で安全に楽しむすばらしい授業となりました。

今回、授業を参観くださった市教委の方、参観に来たたくさんの先生方に、たくさん褒められた子どもたち、担任の先生、です。

運動場に・・・・、おに？

３の１で、豆まき大会だったそうです。

大いに、もりあがったようです。

５年生に続き、４年生も。

「明るい心」と書きました。

自分と向き合い、真剣に書いた文字。

これこそが、１番の作品です。

どれにしようかな？と友だちにアドバイスをもらう人もいました。

「やるときは、やる」と、びしっとしていた４年生でした。

いよいよ、４月から５年生。

高学年として、６年生とともに、どういう動きをしてくれるか、楽しみです。

枚方市教育委員会からのお知らせです。

くり返してのお知らせとなる内容もありますが、感染拡大をさせないためにも、お子さんの体調管理、感染予防対策について、ご家庭においてもご指導をお願いします。

特に、放課後や休日等における「マスク着用」「換気」「適切な距離」について、お子さんに声かけをお願いします。

発症日から２日さかのぼっての行動について聞かせていただき、濃厚接触者に該当するか否かについて、考える材料とさせていただいております。

ご理解とご協力をよろしくお願いいたします。

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枚方市立学校における新型コロナウイルス感染症の感染判明時の対応について

枚方市教育委員会からの大切なお知らせです。
大切な内容ですので、必ず、お読みください。

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新たな流行に備えた新型コロナウイルス感染症のへの予防について

教員は、より良い授業実践をめざして、がんばっています。
今回は、５年生で、研究授業に取り組みました。

取り組む問題を全体で確かめた後、子どもたちは、学習に入っていきます。

担任の先生の言葉に、テンポよく反応しながら、授業が始まりました。

考えるきっかけとして、タブレットも使います。

問題解決に向けての「見通し」を持ちます。

どうしたら、解けるかな？

友だちの考えを聞きながら、考えています。

今回は、前に習った「比例」の考え方ではないみたい。

では？