４年生が、学年体育で実施。

感染予防をしながら、取り組んでいます。

スピードも大切な要素かも知れませんが、何よりも、自分のペースで、長く走ることができることが大切です。

走り切った感想は、どうでしたか？

中央図書館より、ニュースが届きました。

　↓

ひらかた☆学校図書館ニュース

５の１の先生が、５の３で算数の授業をしました。

「３つの正方形がつながっています。何本の棒で、出来ているかな？」
みんなで数えて、「１０本」

「じゃ、６つの正方形がつながっているときは？」
みんなで考えて、「１９本」

「つながっている正方形の数が増えていった場合、どうやって考えたらいいかな？」と先生。

ちょっと気づいている子も。
中には、全部書いて数えてみる！という子も。

考えるときに、どんなことに気を付けたらいいか、みんなで「見通し」を持ちました。

１つめの正方形は、棒が４本必要。

その後からは、３本でいいみたい。

なんだか、「きまり」があるって、わかってきたね。

このことを説明してくれる人の話を聞きながら、子どもたちは自分の考えを書いたノートを見ています。
友だちの話に、「そうそう」とうなづく人も。

気づいたことを、あれこれ出し合いながら、子どもたちは今日の学習を深めていきました。

今日のまとめをみんなで確認。

「きまり」を見つけると、２つの量の関係がわかるって学習でした。

高学年になってくると、算数も、ずいぶん難しくなってきます。

でも、ちょっとした「気づき」で問題解決できることも！！（ここが算数のおもしろいところ）

１年生から、順番に学習したことを使いながら、難しい問題にも、どんどんチャレンジしていきましょう！

自分ができる解決方法を見つけて、答えを出そうとがんばった５の３のみんな！
えらいぞ！

「同じ大きさに分けてみよう」ということで、２の２の子どもたちは、２の１の担任の先生と算数の学習をしています。

前の時間は、「２分の１」を学習しました。
「同じ大きさで、２つにわけた１つ分を２分の１」
中には、「２等分」という言葉を知っている子もいました。

１枚の折り紙を同じ大きさで２つに分けると、重ねたときにぴったりそろうことも理解した２の２の子どもたち。

さんかく、しかくといろいろな形になることもわかりました。

この時間は、同じ大きさで、４つに分けることを学習しました。

２分の１と同じように、考えたらいいということを、子どもたちはノートを確かめたりしながら、話していました。（前に学習したことを振り返っていることがGood！）

折り紙を使って、同じ大きさで、４つに分ける仕方を考えました。

さんかく、しかくと、子どもたちは、前の時間と同じように考えていました。
中には、画面の向こうから、考えを話してくれたお友だちも・・・。

こうして、子どもたちは、「４分の１」についても、しっかりと理解することができました。

ちょっと雑だけれど、黒板の図をメモしている子も！

自分で、「大切だ」と思うことをノートに書いて話を聞けるって、すばらしい！！

まとめをする前に、２の１の先生が、こんなことを。

「先生のおうちは、４人家族。ケーキを食べるんだけど、先生は、これ。お父さんは、これ。」
と大きさのちがう４つにわけたケーキをみんなに見せて、
「４分の１だね。」
と話したところ、子どもたちが、
「ちがう！！！！」
「おかしいぞ！」
と、いち早く気づいて教えていました。

「じゃ、４分の１って？」
と質問すると、口々に、
「・・・・・。」
と正しく答えた２の２の子どもたち。

今回の学習もしっかりと理解できました。
「ふりかえり」も、自分の言葉でしっかりと書けた２の２の子どもたちでした。

　「いじめ、進路、学校生活のことなど、悩んでいることはありませんか？」

　　↓

　大阪府教育センターで、相談を受け付けています。
　
　令和４年１月２４日〜令和４年１月２８日

　（ポスター）
　【電話相談】すこやかダイヤル案内

枚方市の駅伝大会の予定でした。

が、新型コロナウイルス感染症感染拡大のため、中止となりました。
その代わりとして、記録会を実施しました。

選手が、枚方市陸上競技場へ行き、走ったタイムを教育委員会に報告しました。

はやくから練習をするなど、がんばってきた子どもたち。

大会が中止になり残念ですが、目標を持ってがんばってきたことは、きっと、将来活かされるはずです。

選手のみなさん、そして、小学校の運動場で練習をしている子どもたち、がんばりました！
そして、これからも、自分の目標に向かって、たくさんのことにチャレンジしていきましょう！

６年生が、中学校の給食を試食しました。

「おいしそう！」「パンが大きい！」「全部、食べられるかなぁ？」等々、いろいろな声があがっていました。

お休みの子の分を食べている強者も・・・。

２月に予定しております授業参観及び懇談会についてのお知らせです。

授業内容や参観場所等は、各学年から学年だよりにてお知らせします。

なお、新型コロナウイルス感染症に関わる状況によっては、実施形態等を変更する場合もあります。予め、ご了承いただきますよう、よろしくお願いいたします。

　↓

授業参観・懇談会について

２の２のお友だちです。

漢字の練習の時の姿勢です。

左手をしっかりと添えて、素晴らしい姿勢です。

みなさんも、真似してくださいね。

図書委員会のお仕事で職員室に来ていた子のひと言。

「この前の３年生の作文の発表、すごくよかったなぁ。自分の名前の字を書いていて、すごいなぁ。」と。

この前の放送児童集会の３年生の発表をしっかりと聞いての感想です。
このように、「すごいな」と思ったことをさっと言葉にできることが、これまた、すごいなぁ、すてきだなぁと思った瞬間でした(#^^#)

２年生の教室の後ろに飾られています。

かわいい、かっこいい、おもしろい「福わらい」が飾られていますよ。

「ゆびもじ」の学習をしていた２の１のみんな。手話の話にもなっていました。耳の不自由な方などにとって大切な文字であることを知ることができました。

漢字の学習をしていた２の２のみんな。「台」の字を使って、言葉や文を一生懸命に考えて書いていました。

「いのち」について考えていた２の３のみんな。私たちが食べているものも、たくさんの「いのち」をいただいています。そのことの意味や感謝の気持ちをたくさん発表していました。

市教研の日でもありましたので、場所があちこちに分かれてしまいました。

津田中学校区の研修会としては、「評価と授業づくり」がテーマの研修でした。

日々行っている授業の元は、すべて「学習指導要領」です。この元をしっかりと押さえながら、これからも、よりよい授業をめざしてまいります！

他に、市教研では体育について、また、人権についての研修会も参加した先生方もいます。

日々、勉強です。