今年度、最後です。

これまで班長や副班長をしていた６年生にお礼をいい、来週から新しい班での登校です。

６年生は、しばらくの間、みんなを見守ります。

最後まで、下級生のことをよろしくお願いします。

６年生、卒業式の練習が始まりました。

担任から、心構えについて話がありました。

子どもたちは、じっと耳を傾けていました。

規律、礼、着席

初めてですが、びしっと決まっています。

卒業まであと少し。

教室での学習とともに、最後まで真剣に取り組む６年生です。

文部科学省が発行している啓発資料です。

長期休業、今回ならば、春休み明け前後にお子さんがサインを発する場合が多くなると考えられます。
進級や進学等は、大人が思っている以上に緊張を感じるなど、子どもは強いストレスを感じているかも知れません。

普段からお子さんの様子を見ていただいておりますが、いつも以上にお子さんを気にかけてください。

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様々な子供のストレスサインが、保護者にとっては「困った行動」に見えることがあります。保護者が対応に困るような子供の行動が続くときには、「ストレスサインかもしれない」と考えてみることが大切です。

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https://www.mext.go.jp/a_menu/kenko/hoken/__ics...

久しぶりに、「エブリディ　サイエンス　博士」

いつ見ても、シュールです。

作っていた３の１の子どもたち。

タブレットで好きな画像を探して、これを参考に、自由に作っていました！

６の２では、「呼びかけ」についての説明を。

マスク着用、距離をとって、換気をしているもと、６年間の想いを言葉にのせて伝えます。

中学校へ行ったら、お弁当を入れるそうです。

なかなか、上手に出来ています。６の１のみんなです。

６の３のみんなは、それぞれの課題に取り組んでいました。

図工の作品、作文などなど・・・。

自分がしないといけないことを、しっかりと取り組んでいました。

１の３で、みんなの作品を、みんなで鑑賞中。

観て思ったことを文に表していました。

２の３で。

大きくなった自分をふりかえる作品づくり。

手のひらも、大きくなりました。

５の３の音楽の時間。

「威風堂々」を。

テンポに気を付けてみよう！という先生の言葉通り、心１つに演奏できました♪

ここから、もっと、磨きをかけていく５年生です。

掲示委員会さんが、作りました。

ここから、学校の掲示板がお祝いムードになっていきます。

卒業式と入学式に向けて、体育館のシート張りを。

ぴったりと合わせ、子どもたちが躓かないように、テープをぴっちり留めました。


先生方、ありがとうございます。（ｂｙ校長）

「耳の日」とは・・・

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　「耳の日」は、難聴と言語障害をもつ人びとの悩みを少しでも解決したいという、社会福祉への願いから始められたもので、日本耳鼻咽喉科学会の提案により、昭和３１年に制定されました。

　日本耳鼻咽喉科頭頸部外科学会では毎年「耳の日」に、都道府県ごとに、難聴で悩んでいる方々の相談や、一般の人びとにも耳の病気のことや、健康な耳の大切さを知っていただくための活動を行っています。

　ちなみに、３月３日は、電話の発明者であり、ろう教育者であったグラハム・ベルの誕生日でもあります。
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とのことです。

昨夜、寝屋川市で起こった事件がニュースになっていました。
本日の下校では、子どもたちが集まって帰りました。

教員も、途中まで付き添いました。
地域の方にも見守られ、子どもたちは下校しました。

保護者の皆様も、お子さんへの注意喚起をよろしくお願いします。

毎回、委員会での活動は、このように指示されていました。

５，６年生の子どもたちは、自分の役割を仲間と一緒に一生懸命に取り組んでいました。

学校のためにがんばる姿も、すてきです。

津田小学校のために、ありがとうございます。

「体つくり運動」を楽しく！ということで、身近にあるものを使ってできる方法を、大阪体育大学の小林先生に教えていただきました。

実際に、子どもたちがする活動を、先生方がやってみました。

大人でも、笑顔で、楽しく活動できました。
ということは、子どもは、もっと楽しくなるはず！

津田小学校の子どもたちの運動能力の向上、体力向上のために、先生方は、これからも頑張っていきます！

自転車に乗るときも、きちんとルールを守りましょう！

おうちの人も、あちこち自転車で走る子どもたちのことを、とても心配しています。

自転車の事故は、大きな怪我に直結します。
被害者にも加害者にもなることも。

気を付けましょう！

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【安全】自転車は、左側を走ろう