あるクラスの食管等です。

午前中、たくさん勉強して、たくさん動いて、お腹がすいているんですね。

元気なクラスです！

食べる量は個人差があります。たくさん食べることが良いというのではなく、それぞれが、作ってくださっている人に感謝をしながら、大切に食事ができることが大切です。

黙食のクラス。
たくさんの子がおかわりをしているクラス。

５年生の今。

新型コロナウイルス感染症について、国内の感染者数が徐々に増加傾向にあります。
枚方市においても、若干名程度の報告があります。

本市HP内で示している「濃厚接触者の考え方」をお示しします。このような状況下では、感染リスクが非常に高まりますので注意してください。


【本市の対応における濃厚接触者の考え方】

濃厚接触があったかどうかを判断する上で重要な要素は「距離の近さ」「時間の長さ」の 2点で、下記の状況で感染者（発症２日前から）と接触していた場合、個々の状況も踏まえ総合的に判断します。
　　↓
マスクの適切な使用や咳エチケットといった必要な感染予防策を行わず、対面で互いに手を伸ばしたら届く距離（1m程度）で15分以上会話するなどの接触があった。
感染者と同居または長時間の接触（車内・航空機内等を含む）があった。

　↓

新たな流行に備えた新型コロナウイルス感染症の予防について（お願い）

３つのテーマで募集しています。

チャレンジしてみたい人は、要項やチラシをよく読んで応募してみてくださいね。

　↓

（要項）令和４年使用交通安全ポスターデザイン募集について（要項）

（チラシ）令和４年使用　交通安全ポスターデザイン募集について（チラシ）

申込期限は、令和３年１２月２６日（日）まで、です。

今日、出前授業で学習した５年生だけでなく、津田小学校のみんなで、SDGｓについて学び、地球規模の問題意識を持って、取り組んでいきましょう！

　↓

チラシ
第２回SDGｓギネス世界記録チャレンジ

大阪府が公民連携を通じて、SDGs（持続可能な開発目標）（※）の取組みを推進しています。
その一環として、今回、５年生を対象に出前授業をしていただきました。

今回は、１７のゴールの中の１３番目「気候変動に具体的な対策を」にスポットをあてての授業です。

日産大阪販売（株）の方が、「地球温暖化」「CO2削減（実質ゼロ）」等、企業として取り組んでいることも踏まえながら、分かりやすく説明をしてくださいました。

地球温暖化・・・地球が、どんどん熱くなっていきます。
二酸化炭素（ＣＯ２）は、熱をため込んでいきます。

この原因となっているＣＯ２は、どのようにして発生するのでしょうか？

ＣＯ２が、増えていくと、どうなるでしょうか？

このまま温暖化が進むと、日本の気温もどんどんあがってしまいます。

温暖化が進むと、地球全体で、様々な悪い影響が出てしまいます。

だからこそ、ＣＯ２を出さないように、工夫する必要があります。

日本は、ＣＯ２の排出量が、世界の中で５番目に多いとのこと。

これを2050年までに、「実質ゼロ」にしようという目標があります。

そのために、私たちは、毎日の生活の中でＣＯ２を出さないように心がけることが大切えす。


例えば、自動車。
今は、多くの車がガソリンで走っているけれど、最近は、電気自動車も見かけるようになりました。

電気自動車は、ＣＯ２を排出しません。自動車会社の方は、このようにがんばっています。

そして、次は、ダンスでＳＤＧｓを考えましょう！ということで、ダンスタイム。

あの「バブリーダンス」を作った方が振付を考えたダンスです。

今日は、コータロー先生が教えてくださいました。

歌詞にも、ＳＤＧｓにちなんだ言葉が入っています。

その歌詞に合わせた動きも！

最初は、ぎこちない動きの子どもたち・・・

でも、丁寧に教えていただき、だんだん踊れるようになっている子どもたち。

音楽と動きが合ってきました！

最後は、希望した子どもが舞台にあがり、先生も前に出て、みんなでダンスタイム。

とっても、盛り上がりました。

授業の終わりに、来年１月１６日（日曜日）に行われる

OSAKA子どもの夢 応援事業　「第２回SDGｓギネス世界記録チャレンジ」について説明をしてくださいました。

『小学生２０００人で、YouTubeで環境サステナビリティレッスンのライブストリームを視聴した最多人数に挑戦！』

これに、津田小学校の皆さんも是非参加してください！ということです。

　↓

https://osakaguinness.com/wp-content/uploads/20...

※申し込みが必要です。興味のある人は、是非！

１２月１７日（金曜日）に、生徒指導等にかかわる生徒指導連絡会がありました。

この時、本校の生徒指導担当教員が、子どもたちが落ち着いて学校生活を送るために、学校全体で取り組んでいること、担当者として取り組んでいることについて、枚方市立小学校の生徒指導担当者に向けて、話をしました。

このように、枚方市立小学校４５校が、情報発信をしたり、情報交換をしたりしながら、それぞれの学校の良さを共有しています。

３の１教室前に、すてきなお顔が・・・。

釘を上手に打ててました。

１月実施の枚方市の駅伝大会、２月実施の大阪府の駅伝大会に向けて、誰が走るのか選手を決めるための選考会を、ここのところやっておりました。

１回で決めるのではなく、チャンスは複数回ありました。

今日は最終選考会。みんな、一生懸命に走っていました。

楽しみです！

津田小学校は、保護者の皆様とともに、たくさんの地域の皆様にも支えていただいております。
安全監視ボックスで、子どもたちを見守ってくださっている地域の方より、来年の干支であるトラさんの飾りを頂きました。
かわいらしい、あったかみのあるトラさんです。

学校花壇も、地域の方にお世話になっています。今は、葉牡丹が、どんどん大きくなってきています。寒い冬は、色鮮やかな花は少ないですが、葉牡丹の落ち着いた色合いも、すてきです。

いつも、津田小学校を、子どもたちを見守っていただき、ありがとうございます。

今年度の校内研修において、子どもたちが、自ら学ぼう！という気持ちを持って、主体的に学習に向かう姿勢についても、育成を図っているところです。

あるクラスの学級だよりです。これまで、５０数ポイントだった漢字テストの平均が、子どもたちが、もっと覚えたい！と自分から漢字プリント等、自主学習に励み、２学期末には７５ポイントを超えたという内容です。

担任の先生もうれしそうに教えてくれました。

そして、子どもたちが、こうやって、自分で頑張ろう！もっと、覚えるぞ！と自分で学習に向かう姿に感動しました。

３学期は、このようなエピソードをもっと増やしていきたいですね、津田小学校のみんな！(#^^#)