3年生の国語の授業で「自然の隠し絵」という単元の学習です。
今日のめあては、「問い」と「答え」を整理し、話題をつなげる言葉を知るというものです。
ロイロノートで教科書のページを示しながら、必要な箇所にマーキングをするなど、子どもたちの理解に資するよう手立てを講じます。
子どもたちは、話題をつなげる言葉について、特に多くの発言があり、ノートも丁寧にまとめている子が多かったです。
次の時間は、「クイズ大会」の準備に取り掛かります。
とても楽しみです！

6年生の国語の授業です。
「イースター島にはなぜ森林がないのか」という説明文を使い、「筆者の論の進め方や、考えと事実や事例との関係を捉える力を養う」という学習目標を達成するため学習です。
本時のめあては、「フリップボードに自分の考えをまとめて、友だちと交流会を開こう」というものです。
子どもたちは、ロイロノート上に配布された指定のシートに、筆者の論の進め方や「納得！」「納得いかない！」「その理由」「自分だったらこうする」という項目を書き込み、最後に班や立ち歩きで多くの仲間と交流をします。
どの子どもたちもいきいきと考えを交流し、白熱した素敵な時間でした。
さすが、小倉小学校の最高学年です！

3年生の算数の３桁の筆算の学習です。
子どもたちは、ノートとロイロノートを使い分け、「くり上がり2回」「くり上がり3回」などの違いについて、考えを巡らしていました。
ノートを非常に丁寧に書いている子が多く、もう3年生なんだなと嬉しくなります。
これからもがんばりましょう！

今日の給食は、アスパラガスを食材にした献立でした。
ハムとにんじんとキャベツといっしょにアスパラソテーにしていただきました。
和風スパゲッティとの相性もよく、春の野菜を満喫しました。
アスパラガスには、アスパラギン酸という栄養素があって、疲れをとる効果があるのです。

１年生の春の校外学習が終わりました。
今年度は、３年ぶりの春の校外学習でした。
たくさんの水にすむ生き物を、興味深そうに、会話しながら、楽しそうに見ている姿が印象的でした。
イルカのショーも、歓声を上げながら、イルカの巧みなパーフォーマンスに、大はしゃぎでした。
お昼は、雨もどこへやら。爽やかな風が心地よく、友だちと食べるお弁当はおいしかったですね。
手によりをかけて朝からお弁当をつくっていただき、ありがとうございました。
たくさんの学校もいる中で、迷子になることもなく、楽しむことができました。
これは、約束をきちんと守って、しっかり話を聞きながら、行動できたからです。
集団行動することの大切さと、楽しさを学んだ校外学習でした。

芝生の上で、かけっこです。

風が吹いて、気持ちがいいです。

いいお天気になりました。

待ちに待ったお弁当です。

いっしょに遊びます。

イルカショー、はじまり、はじまり。

準備万端です。

いよいよ、イルカショーです。

クラゲです。

ペンギンです。

大きなエイです。

アザラシのダンスです。

大きな水槽にびっくりです。

一番に入ります。

いよいよ中に入ります。