最新更新日:2024/11/21 | |
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【17日木曜 5年生の校外学習 カップヌードル編】2
いよいよミュージアムの中へ。
教頭「安藤百福・・・何て読む?」 児童「あんどう・・・ひゃ、ひゃくふ・・・ぷく?」 木原先生「「ももふく」です」 児童「???」 まぁ、そうなりますよね。 【17日木曜 5年生の校外学習 カップヌードル編】
(校長先生からバトンタッチ完了)
バスに揺られて池田市役所に到着。 目的地までの短い移動時間でも、あれこれ発見しながら進みます。 ちなみに一番盛り上がっていたのは、五常小学校の北にもある塾でした・・・。 【17日木曜 ごまドレ ブロッコリー 】
ミートボールにミネストローネ。児童が好きなおかずです。
しかし、ブロッコリーは、、、好みが分かれます。 そこで、ごまドレの登場です。 このごまドレは、アレルギー特定7品目でフリー。 味も控えめで、安心して食べられますね。 【16日水曜 初登場 れんこんの辛味噌炒め】
今日は新メニューの登場です。
れんこんと味噌に加え、ニンニク、しょうが、トウバンジャンといった 隠し味がきいて、ご飯が進む味になっていますね。 れんこんのシャクシャクとした食感が旬の楽しみです。 ↓↓↓毎日だったら良いのに、、、わかめご飯にテンションが上がります。 【17日木曜 5年生の校外学習 出発編】12
こんな感じ、、、テンションMAXの出発でした。
だいじょうぶかな〜。。。 このあとの珍道中は、教頭先生にバトンタッチ! 今晩は無理だと思いますが、ボチボチUPしていきますね。 ご期待ください! 【17日木曜 5年生の校外学習 出発編】11
平和(ピース)がそこかしこに花を咲かせています。
【17日木曜 5年生の校外学習 出発編】10
こちらは、後ろのバスに乗り込みます。
【17日木曜 5年生の校外学習 出発編】9
多少肌寒いですが、天気は上々。
これで、9月から遠足、運動会、修学旅行、児童会まつりなど、 全てのイベントで天気に恵まれています。 連勝記録をいつまで伸ばすのか。来週22日、2年生の遠足が注目です。 【17日木曜 5年生の校外学習 出発編】8
いやあ、5年生ともなると、ポーズが決まっていますね。
【17日木曜 5年生の校外学習 出発編】7
次々に西門から出て来ました。
引き締まった表情が、、、いや引き締まっていませんね。 かなり、リラックスしている様子。 【17日木曜 5年生の校外学習 出発編】6【17日木曜 5年生の校外学習 出発編】5
出発式がはじまりました。
先生からのおはなしです。 今日のスローガンは、「よく聞いて、考えて行動する、感謝する」 前回の郊外学習であるキャンプからの反省を踏まえ 今日の行動の成功を誓います。 【17日木曜 5年生の校外学習 出発編】4
バディの確認。確認されたならば前から順に座っていきます。
いないところは、立ったまま。 このバディ確認は、校外学習の安全にとって非常に重要です。 【17日木曜 5年生の校外学習 出発編】3
次々と出て来ます。
【17日木曜 5年生の校外学習 出発編】2
今日は、朝の登校時からテンション上がってましたね〜
【17日木曜 5年生の校外学習 出発編】1
今日は、教頭先生が校外学習の引率をしました。
日頃、次から次へと膨大な学校の事務をこなしていく教頭先生が 学校を離れると、実は学校はてんやわんやなのです。 そう言うことで、出発編がこの時間になってしまいました。 お待ちいただいている「ほぼ日五常小ブログ」ファンの皆さま、申し訳ございません。ここから頑張ってUPしていきます。 児童が廊下に並び、順次でて来ました。 【ニュース速報 3年生で研究授業お疲れ乾杯が行われました】2
今日12時40分ごろ、児童はそれぞれの手に牛乳パックを持ち、
先生の音頭で声高らかに「乾杯っ!」を唱和しました。 その後何度も乾杯の声が起き、歓喜の輪ができて、 児童はクラスメートみんなの頑張りをたたえあいました。 ある児童は、一気に牛乳のストローを吸うと、 「うんめえ〜っ!」と叫びました。 以上、現地から速報レポートをお送りしました。 【ニュース速報 3年生で研究授業お疲れ乾杯が行われました】
いま入ったニュースです。
昨日5時間目に研究授業が行われ、当日の検討会で大絶賛された3年生のクラスが、 今日、給食の牛乳で歓喜の乾杯をしました。 【15日火曜 支援学級の2年生 力を見せつけられました】3早起きは〜と先生が言うと、「三文の徳!」と元気に応えます。 いくつかやってウォーミングUPができたところで、2人が対決します。 結果は、五分、というところでしょうか。 最後に、百人一首対決です。(この時は二十人) 私も参戦しました。結果は、、、3対17の惨敗でした(涙目) 上の句を少し読んだところで札を取られては、、、。 ここまで35分間、相当集中した後は、10分間のリラックスタイム。 先生と一緒に体を動かす活動をして、自由時間です。 「先生、この時間に漢字して良いかなあ?」という声(おおっ!) 先生はこのように、二人に「未来への贈り物」を渡していました。 今日は、二人の力を見せつけられ散々に敗れた素晴らしい時間でした。 【15日火曜 支援学級の2年生 力を見せつけられました】2ダブルビンゴ!トリプルビンゴ!と嬉しそうです。 次は「言葉のなかま」の学習です。 お母さん、お父さん、お兄さん、お姉さん・・・→ 家族っ! という具合に、どんな仲間の言葉なのかを次々に出して言い当てます。 「つまり〜」具体→抽象化の概念を知ると文章の要約や作成能力が向上します。 逆は、「例えば〜」です。 児童が思い付いた問題をみんなで考えることにしましたが、 一方の児童が間髪入れず回答してしまいます。 私も考えていた問題があったのですが、だんだん心配になってました。。。 そして、黒板にえんぴつと書こうと「えんひ」と書いたところ、 「文房具っ!」と早押しに惨敗しました。 |
枚方市立五常小学校
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