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最新更新日:2024/08/23 |
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プール納め
最後のプールで、6年生が友だちと協力して、人を助けたり、波を起こしたり、プールを惜しんだりしました。
小学校のプールはこれが最後です。 コロナで入れなかった時もありましたが、小学校のプールでの水泳学習を覚えておいてください。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 着衣泳
今年度最後のプールは、6年生の着衣泳です。
水の事故から命を守るため、毎年実施しています。 実際の状況を想定して、服を着て水に入った時の感覚や、「浮いて待て!」のとおり助けが来るまでの方法を体験しました。 また、溺れた人のいろいろな助け方にも挑戦しました。 夏休みは、海や川に行くこともあるかもしれません。 水の事故にあわないように、また万一の時のために、気をつけて過ごしてほしいと思います。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1学期給食 ごちそうさまでした!![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() そのため、今日が1学期最後の給食でした。 1学期の間、毎日、調理場で調理員さんが一生懸命、みんなのために給食をつくってくださいました。 手づくりの給食は、本当に美味しかったですね。 しばらく給食が食べられませんが、また2学期楽しみにしておきましょう。 調理員さん、ごちそうさまでした。 ありがとうございました。 保健委員会、掲示委員会 熱中症予防の呼びかけ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 保健委員会は毎日、暑さ指数を呼びかけてくれています。 その横には今日の運勢がわかる手作りおみくじ。 また、掲示委員会は、水分補給を呼びかけてくれています。 明日は終業式。 最後の一日、みんなが元気に登校できますように、体調に気をつけて過ごしましょう! 1学期 お楽しみ会その3
最後は、4年生、6年生です。
楽しかったですね。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1学期 お楽しみ会その2
お楽しみ会の続きです。
次の写真は、5年生です。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1学期 お楽しみ会
明日は、1学期の終業式です。
最後の授業日、お楽しみ会を開いているクラスが多かったです。 内容は様々で、クイズ大会、ジェスチャー大会、陣取り、ドッジボール、絵しりとりなど。 学年が上がるほど、子どもたちが中心になって、企画、準備、進行を務めていました。 どのクラスも笑顔があふれていました。 1学期間、勉強に遊びに毎日一緒に過ごしてきた友達や先生との、ひとときの楽しい時間を過ごしていました。 写真は、2年生と3年生です。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4年生水泳学習 チームワークがまたまた大波を起こす
4年生は、今年度最後の水泳の授業でした。
思い思いの泳ぎをして水に慣れ親しんでいました。 最後の授業でも、前回に引き続き、みんなの力を合わせて波を起こすことになりました。 今回も、1回で波が起こり、さらに前回よりも大きな波を起こすことができました。 歓声が上がり、もっとやりたい!という声がたくさん聞かれました。 先生、虹出てる!と教えてくれた子がいて、空を見上げると、大きな丸い虹がかかっていました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年生国語 1年生にあらすじを伝えます
3年生は、国語「はりねずみと金貨」でつけたあらすじをまとめる力を使って、「かさこじぞう」のあらすじをまとめました。
朝学習の時間、出来上がった「かさこじぞう」のあらすじを伝えるために。1年生の教室に向かいます。 3年生は1年生を思い浮かべながら、どんな言葉だったら伝わるかと何度も考え、練習してきたのでしょう。とてもスラスラと読み上げていました。 1年生は、3年生の読み聞かせに、しっかりと聞き入っていました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() プール納め
6月5日から始まった水泳学習も、そろそろ終わりです。
今日は、1年生が今年最後のプールに入りました。 今日は暑さが厳しかったのですが、基準をなんとかクリアしていたので、入ることができました。 水に顔をつかたり、浮かんだり、歩いたり・・・。 1年生は、みんなすっかり小プールに慣れました。 来年は2年生。大プールにデビューすることになります。 楽しみにしておきましょう。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 真夏?!![]() ![]() 今日も朝から強い日差しが照りつけ、汗をかきながらの登校です。 午前中のプールはなんとか基準をクリアしているので入れましたが、午後は中止しました。 また、20分休みと昼休みは、外での遊びを中止しました。 いつもなら元気に駆け回っている運動場は、誰も遊んでいません。 朝休みが終わった後は、管理棟横のシャワーミストに子ども達が気持ちよさそうに集まっていました。 熱中症に気をつけて過ごしていきましょう。 ![]() ![]() ぶたじゃが![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 今日の給食は、ぶたじゃがです。 牛肉と違って、豚肉の柔らかさと甘さが特徴です。 じゃがいもや他の野菜と合わさって、あっさり美味しくいただきました。 4年生水泳 チームワークが波を起こす
早いもので7月も2週目を迎え、水泳学習もそろそろ締めくくりに入っています。
4年生の水泳学習では、バタ足、クロールなどの泳ぎを練習し、テストをしていました。 授業の終わりに、学年全員で波を起こしてみることに。 プールの真ん中にぎゅっと詰めて列を作り、みんなで前に向かって歩きます。 1・2・3・4・5・6・7・8。 先生の合図で、今度はバック。 1・2・3・4・5・6・7・8。 しばらく往復していると、プールの端に波が起こり始めました。 ザブ〜ン!!迫力のある音を立てて、水面に波が起こります。 大きな歓声とともに、波に揺られて子どもたちが楽しそうに浮かんでいました! 見学していた児童が、すご〜い!とプールサイドに集まっていました。 担任の先生も、1回で成功したのは初めてだったそうです。 授業後、「楽しかった〜!」と口々に話していました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 児童朝会 4年ぶりの小倉小祭り![]() ![]() ![]() ![]() 次は、児童会委員、役員からのお話です。 今年は、なんと4年ぶりに、小倉小祭りを復活させることについての報告がありました。 すると、全児童から拍手が沸き起こりました。 テーマは、「小倉小祭りでハッピース」 みんながつながり、楽しめるお祭りを、全員で作り上げましょう、 児童会役員の児童の堂々とした司会も、とても素晴らしかったです。 児童朝会 保健委員会の取り組み![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 保健委員会のお話では、このごろ泡ハンドソープで遊ぶ人がいることについての注意がありました。さらに、みんなが学校が楽しくなるようにと話し合って、おみくじを作ったことを、実物を見せながら報告してくれました。 その日が楽しくなるようなメッセージが書いてあるということです。 20分休みの保健室前、早速おみくじを引いている子どもたちがいました。 おみくじを引いて、中のメッセージを読んで、みんなニコニコ笑顔でした。 保健委員会のみなさん、学校のみんなのために、一生懸命考えてくれてありがとう。 5、6年生は、委員会活動を通して、学校のために見えないところでたくさん動き、支えてくれています。 こぎつねドン!
これは、歌の題名でもなければ、何かのゲームでもありません。
今日の給食の小おかずです。 うすあげを一口サイズに小さく切ったこぎつね?を、ぶたミンチ肉で甘辛く炒めていただきました それをご飯にかけて、こぎつねドン(丼)にして美味しく食べました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 黒米![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() え?黒じゃない!と思いますよね。 実はこれ、白米に黒米を混ぜて炊くと、このような色になるのです。 黒米だけだと、写真のような真っ黒な色をしています。 チキンカレーと一緒に食べると美味しさアップでしたね。 2年生国語 サツマイモのそだて方 子どもたちの作品
2年生国語「せつめい名人カード」づくり。
完成した子どもたちの作品を紹介します。 一つ目、キーノートの作品です。 二つ目、ロイロノートの作品です。 三つ目、画用紙の作品です。 どの方法でまとめるかは、子どもたち自身が選びました。 どの作品にも子どもたちの試行錯誤、こだわった部分がにじみ出ています。 「時を表す言葉」「見出し」「写真」「イラスト」などの説明の技を文中から見つけて線を引き、どうわかりやすいかを解説し、この本をどんな人におすすめしたいか、育て方で大事だと思うのはどれか、 といった解説を、一生懸命考えました。 最終時の後、子どもたちに聞いてみました。 「いろんな方法の中から自分で選べたことは良かったですか?」 すると、「とても良かった。自分のレベルに合ったものを選べたから。」と答えてくれた子どもたちがたくさんいました。 個別最適な学びとは。協働的な学びとは。 研究はまだ始まったばかりですが、子どもたちの答えを聞いて、「自分で選ぶ」という場面をいかに工夫するかということが、とても大事なことだと感じました。 これからも、主体的に学ぼうとする子どもたちの力を育てていくために、研究を進めていきたいと思います。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() やさいいため![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() たまねぎ、ほししいたけ、にんじん、キャベツ、そして、たけのこ。 たけのこは、コリコリとした食感で、ぶた肉と合わさって、たくさん野菜が食べられましたね。 2年生国語 サツマイモのそだて方 最終時
今日は、2年生の国語のTT授業、最後の時間でした。
自分の選んだ本で作ったせつめい名人カードを、友達と交流し合いました。 交流後、友達の作ったカードの良いところを見つけて伝え合うことができました。 そして、「ついた力」「できるようになったこと」をふりかえりました。 黒板がいっぱいに埋まるほど、たくさんの力が子どもたちから出されました。 最後に、国語は言葉を学ぶ教科だから、ついた力は他の教科や生活の場面でたくさん使えることを、子どもたちに伝えました。 この単元では、取材や視察があり、たくさんの大人の人が見に来て下さいました。 子どもたちは、緊張しながらも、一生懸命学習に向き合う姿を見せてくれました。 最後まで本当によくがんばりました! ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
枚方市立小倉小学校
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