ゲームを終えた子どもたち。チームに分かれて振り返りです。
実は、この活動が本研究授業のハイライトです。

はい、試合が始まりました。

一方、控えでは作戦会議の対話と動きの確認が、入念に行われています。

さあ、ここで授業が始まりました。
子どもたちは、いつも通り、という感じで動いています。
何をすれば良いか、全員がちゃんとわかっています。

じゃんけんで試合順が決まりました。

チーム結束の雄叫び〜〜〜〜！

今年度研究授業のテーマは、昨年に引き続き「言語活動」。
今年度は、全員が必ず授業を行い、
国語だけではなく、あらゆる教科で言語活動を促進します。

開始前の作戦会議です。
今日の作戦とチームメイト各々の動きを確認します。

このシリーズのボール競技は、ニュースポーツの パスっち　です。
この競技、真の意味で全員が「参加」できるよう
よく練られているのです。
また後ほど説明します。

火曜日の6時間目は、3年の当該クラスだけ残って、
校内研究授業が行われました。

子どもたちは、先生から言われずとも体操をしています。
ハリキッテいますよ〜。

トイレが汚れていたら、どうする？？？
選択肢は3つ、、、

正解は、、、
ジャラジャラジャラジャラジャラジャラジャラジャラ〜〜〜
ぴ〜〜〜〜〜ん！

他のみんなで効果音を出して、場を盛り上げてくれていました。
今日は、新人の4年生のデビューと、6年生の優しいサポートが嬉しい児童集会でした。

美化委員の児童たちが、トイレの美化について啓発。
しっかりフリップを使っています。
ギャグも飛ばしてゼッコーチョ〜です。

コロナ中は標準になっていたZOOM児童集会ですが、
近頃は逆に少なくなりました。
今日は、久しぶりに児童が校長室（スタジオ！）に来ています。

司会の予定の児童がお休みだったので、急遽ピンチヒッター。
そして、これも予定していなかったのですが、
6年の美化委員が応援に駆けつけてくれました。