先の土曜日は子ども食堂。
なのに、結構立て込んでいて、なかなか写真が撮れず、、、
通りがかった児童を無理矢理呼び止めて、
ポトフとホットプリンを撮らせてもらいました。

開店からだいぶ時間がたってからいただいたのですが、
朝採り野菜がすごい👍
博多な花おいしい菜、小松菜、カブがお皿にたっぷり載っています。
おひたし（味付け塩だけ）なんですが、、、
アレッ！歯ごたえと適度な苦味があって、ウマイ！
調べると、アスパラガスに似た甘みと苦味が特徴の野菜だそうです。
子どもたちはバクバク食べ、何度もおかわりをしていたそうです。
やっぱり新鮮な野菜は美味しいですね。
この写真が無いのがツライ、、、次こそは！

今回、午前中にPTA運営委員会といきいき活動があって、
そのままお子様と子ども食堂に来てくださっていました。
大人、子どもで70食くらいだったそうです。
次回は、3月16日（土）メニューは、
テッパン人気の中華丼です。さあ、何杯お代わりする児童がでるか、、、

創業70周年記念で、府下全ての学校に寄贈しておられるとのこと。
誠にありがとうございます。
学校施設開放利用者など、教職員、児童以外で学校施設を使う方の
ための救急セットとして使用させていただくことにしました。
校務員室にいつも置いておきます。

メニューは、、、ポトフとプリン！

どなたでも大歓迎です！

【2月17日（土）子ども食堂のご案内】

ポトフのイメージ？？？↓↓↓

25ます✖️2を行っています。
これもしっかりできていますね。

朝イチの時間。
朝の会からオビタイムに移ります。
音読・暗唱。朝イチ、お腹を意識して、力いっぱい声を出します。
とてもこの間始めたとは思えませんね。

よおく、体を伸ばして。。。
柔らかいですね。
今日は、なわとびです。

号令のもと、屈伸運動が始まりました。

ピシッと腕と手が伸びていて、美しいですね。

はい、今度は整列します。

元気よく体育館に飛び込んでいく児童を見ました。
脇では、先生が授業準備をしていますが、
子どもたちは自分たちで、準備を始めました。

体操係（体育係？）が前に出て、号令をかけます。
ちょうど、体操隊型1から2へ移るところです。

この間、自作のたこが教室の後ろに掲示されていました。
この日はいよいよこれを上げる日です。
オビタイムの終わりがけ、先生からこの後上げるよ！という声がかかり、児童はがぜんヤル気になっていました。
時間の都合で近寄って取材できなかったのがザンネン！
子どもたちは運動場いっぱいに駆けまわり、
空いっぱいにたこが上がっていました。

体育館での体育の前。教室前でバディを確認しました。
これまで何回も繰り返してきて自然にできるようになりましたね。
そばでは、カギ係の子が閉めていますね。

もう2年生に近い1年生。
成長は早いですね、楽しみですね。

休み時間、体育館で6年生が何やら作業をしていました。
聞くと、次の時間1年生との交流を行うとのこと。
年度末になると、締めくくりの行事が増えていきます。
キビキビと動いていて、6年生に任せて安心できます。
この後の時間どうしても取材ができず、
会の冒頭のこの1枚だけになりました。
ザンネン！　6年生、ありがとう〜

このオニオンスープのうまみはすごいかもしれません。
塩分は抑えられているはずなんです。
でも、この濃厚さがすごい。
タマネギをようく炒めて甘味が強くなるまでにしているそうです。
このクオリティ、まいりました。

余談ですが、このツナとヒジキの和物、にんじんしりしりと味は同じです。
どう違うの？？って聞いたら、ヒジキが入っています、と言われました。
ま、確かにそうですよね。。。

黒米は古代米で真っ黒な姿ですが、白米に少し混ぜて炊くと
こんなに美しい紫になります。
まるでカフェごはんのようでしょう。
自分の小学生の頃とは隔世の感がありますね。
そのころも美味しかったけれど、今の給食は段違いに美味しいですね。
（りんごとかみかんの入ったサラダだけは苦手でしたが、今はそういうの出ないですね）

選挙戦は、20日までつづきます。

次は、4、5年生の副会長候補を特集します。
（4年生は、不利にならないよう調整が行われています）

こちらの応援演説には、聴衆から拍手が沸き起こっています！

ここでも候補と（未来含む）有権者が対話中。。。

さあ、次の候補です。
こちらもたくさん集まっていますね。

この中には、選挙管理委員会のメンバー（6年）がおりまして、
健全な選挙運動が行われているかどうか、チェックしています。

今回のもう一つの目玉は、応援演説。
候補の支援者が候補の優れたところ、公約の良さをアピールします。

実は、この時間もう一カ所で演説が行われています。
有権者は、その候補の元に移動しています。

有権者と意見を交わす候補。