最初はぎこちなかった放送集会も、板についてきました。
代議員の子どもたちも、話すことをしっかりと覚え、堂々としていました。

各教室の担任の先生方も、最初は不安だったと思います。
でも、回数を重ねるたびに、スムーズにできるようになりました。

校長からの話は、賞状の伝達でした。

まずは、漢字一文字作文コンクールで入賞した児童への伝達でした。

賞状とともに、メダルと作品が載った作品集を贈呈しました。

次は、枚方市駅伝競走大会の記録会の「記録証」の伝達です。

それぞれが、自分の力を出し切り、頑張りました！

いろいろなことに、真剣に打ち込むことのすばらしさを、津田小のみんなにも伝わればいいなと思っています。

代議員から、ひと言ずつ。

みんな、自分の思いや考えを、分かりやすく大きな声で伝えることができました。

こういうことの積み重ねって、大切ですよね。

子どもたちの１年間の成長をひしひしと感じた瞬間でした。

そして、５年生と６年生が握手し、バトンをつなぎました。

それぞれが、次のステップにのぼります。

新しい目標に向かって、がんばっていきましょう。

そして、１５０周年になる津田小学校を、益々盛り上げていきましょう！

教育委員会よりお知らせが届いています。

春休みに入るにあたり、ご一読いただきますよう、よろしくお願いします。

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卒業後及び春季休業中の新型コロナウイルス感染症の陽性報告並びに新型コロナワクチン接種を受ける場合の出欠の取扱いについて

児童放送集会、明日が、今年度の最終回となります。

これまで、代議員の子どもたちが、学校のあれこれをお伝えしてきました。

最初は、どうなるかと思いましたが、校内でオンライン集会をすることが「当たり前」になりました。

今後の活動においても、このような「新しい形」を臆せずに取り入れていくことが必要かなと思っています。

（写真は、リハーサルです。）

毎朝、子どもたちの登校を見守ってくださっている地域の方が、学校に保存されている古い表簿等を見に来てくださいました。

校長室の棚から、出てきました。

「昭和〇〇年」は、まだ新しい方です。

「大正」「明治」と、約１００年くらい前のものもありました。

１２０周年記念で作ったと思われる年表も出てきました。
１５０周年記念の式典や冊子づくりにも役立つ資料になりそうです。

来年度は、いよいよ１５０周年。
ささやかながらも、１５０年の歴史の重みを感じながら、保護者の皆様、地域の皆様とともに、子どもたちの健やかな成長のための取組を進めていきたいと思います。

どうぞ、よろしくお願いいたします。

来年度、最高学年になる５年生が、先輩の卒業を祝うための取組をスタートさせました。

今日、はじめて体育館でよびかけや歌の練習をしました。

マスク越しで、思うように声は出ないかも知れませんが、みんな、一生懸命です！

登校班で、登校してきました。

３月４日（金）、地区児童会で新しい班の確認もしました。

６年生は、これまでの登校班の後ろから歩いて、後輩たちを見守っていました。

新しい班長さんは、昼休みに、新しい班旗をもらいました。

頼みますよ！班長さん☆

３月１８日（金）の卒業式に向けて、６年生は、練習をし始めました。
今日は卒業証書の受け取り方を練習しました。

さて、万が一、卒業式直前に学級閉鎖等があった場合の対応について、枚方市教育委員会よりお知らせが届いています。

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枚方市立小中学校の令和３年度卒業式について（お知らせ）

感染予防対策を万全にし、３月１８日には、全員が参加できることを願っています。

岡東公園です。
3000個のキャンドルで彩られていました。
ヒラリヨンの下は、ウクライナの国旗の色でした。

3月1日は、枚方市平和の日でした。

枚方市　人権政策室
https://www.city.hirakata.osaka.jp/0000033006.html

枚方市教育委員会　児童生徒支援担当
https://www12.schoolweb.ne.jp/weblog/index.php?...

今年度、最後です。

これまで班長や副班長をしていた６年生にお礼をいい、来週から新しい班での登校です。

６年生は、しばらくの間、みんなを見守ります。

最後まで、下級生のことをよろしくお願いします。

６年生、卒業式の練習が始まりました。

担任から、心構えについて話がありました。

子どもたちは、じっと耳を傾けていました。

規律、礼、着席

初めてですが、びしっと決まっています。

卒業まであと少し。

教室での学習とともに、最後まで真剣に取り組む６年生です。

文部科学省が発行している啓発資料です。

長期休業、今回ならば、春休み明け前後にお子さんがサインを発する場合が多くなると考えられます。
進級や進学等は、大人が思っている以上に緊張を感じるなど、子どもは強いストレスを感じているかも知れません。

普段からお子さんの様子を見ていただいておりますが、いつも以上にお子さんを気にかけてください。

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様々な子供のストレスサインが、保護者にとっては「困った行動」に見えることがあります。保護者が対応に困るような子供の行動が続くときには、「ストレスサインかもしれない」と考えてみることが大切です。

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https://www.mext.go.jp/a_menu/kenko/hoken/__ics...

久しぶりに、「エブリディ　サイエンス　博士」

いつ見ても、シュールです。

作っていた３の１の子どもたち。

タブレットで好きな画像を探して、これを参考に、自由に作っていました！

６の２では、「呼びかけ」についての説明を。

マスク着用、距離をとって、換気をしているもと、６年間の想いを言葉にのせて伝えます。