2年生の算数では、「長さ」の計算の仕方について学習しています。

この授業のねらいは、長さの計算方法を身に付けるとともに、自ら問題解決に向かう力を育むことです。教室では、子どもたちが教科書をじっくりと調べたり、友達に質問したりしながら、たしかめ問題に一生懸命取り組んでいました。

授業の工夫として、黒板には自分の進み具合を示すネームカードが貼られています。これにより、自分が今どの問題を解いているかが一目でわかり、同じ問題に挑戦している友達をすぐに見つけることができます。「ここ、どうやるの？」と自然に声をかけ合い、互いに教え合いながら学習を進めていました。

子どもたちの主体的に学びに向かう力が、着実に育まれています。