今日のテーマは「縮図の利用」。

これは、遠くにあるものや大きなものの実際の長さを、縮図を使って求める方法を学ぶ単元です。

先生や友だちと教え合いの学習風景

「縮尺はどのくらいにしたらいいの？」

そんな声が上がると、すぐに周りの友だちが「私が教えてあげる！」と手を差し伸べていました。

わからないところを具体的に聞く子、それに対して自分のノートを指差しながら熱心に説明する子。教える側も、ただ答えを教えるのではなく、「どうしてこの縮尺にしたか」や「三角形の描き方のコツ」を説明することで、自分の理解をさらに深めているようでした。