算数の時間は、教室中が熱気にあふれていました。めあては「7×4の答えの見つけ方を考えよう」です。

すでに九九を覚えている人も多いですが、今日は「ただ覚えている答えを言う」だけではありません。「どうしてその答えになるのか」を、図や式を使って友達に説明するのがミッションです。

💡 自分だけの「答えの見つけ方」

子どもたちは、ノートに自分なりの「作戦」を書き込みます。

• 「たし算作戦」：7を4回たせばいいから、$7+7+7+7=28$！

• 「九九のきまり作戦」：7×3（21）に、もう一回7をたせばいいんだよ。

• 「わけわけ作戦」：7を「5と2」に分けて、5×4（20）と2×4（8）をあわせると28になる！

🤝 「説明できた！」のサインをもらおう

自分の考えがまとまったら、いよいよ「説明タイム」です。教室を自由に歩き回り、友達に自分の作戦を伝えます。

説明を聞いて「納得した！」と思ったら、お互いのプリントにサインを書き込みます。

「あ、そのやり方おもしろい！」「僕と同じだね！」という声があちこちで上がり、サインが増えるたびに子どもたちの表情には自信が満ちあふれていきました。

📝 学習を終えて

最後はみんなで、いろいろな解き方があることを確認しました。 一つの答えにたどり着く道は、たくさんあります。友達とサインを交換しながら、算数の楽しさや「伝え合う喜び」をたっぷり感じた1時間となりました。

今日のまとめ

• 九九の答えは、たし算や「かける数を分ける」ことで見つけられる。

• 友達に説明すると、自分の考えがもっとはっきりする！