国語科で、物語「ワニのおじいさんのたからもの」の授業が行われました。

本時のめあては「一場面のあらすじをまとめよう」です。

子どもたちは、物語の構成を整理しながら、真剣に学習に取り組んでいました。

視覚的な板書で物語の構造を捉える

黒板には、物語をまとめるための大切なキーワード（いつ・どこで・だれが・何を・どうした）が提示され、登場人物たちの関係性や出来事の流れが分かりやすく円印で図式化されています。

担任の先生が身振り手振りを交えながら問いかけると、子どもたちは一斉に手を挙げたり、自分の考えをしっかりと先生に伝えたりしていました。

【本時のめあて】
一場面のあらすじを短く表してまとめよう。

【あらすじのポイント】
・いつ
・どこで
・だれが
・何を
・どうした

全体でポイントを確認した後は、いよいよ個人ワークの時間です。 子どもたちはワークシートと教科書を机に広げ、学んだばかりの「いつ・どこで・だれが・何を・どうした」を意識しながら、一文字一文字ていねいに文字を書き進めていました。

自分の力でじっくりと考え、集中して鉛筆を動かす姿からは、３年生らしい頼もしさと、物語の世界に深く浸っている様子が伝わってきました。