算数の授業では「わり算の筆算」の学習を行いました。

今回のめあては「商のたつ位置を考えよう」です。

「345÷21」のように、割る数も割られる数も桁数が大きくなる問題に挑戦しました。

黒板には、

 たてる

 かける

 ひく

 おろす

といった筆算の基本手順がしっかりと整理されており、子どもたちは手順を一つひとつ確かめながら、「最初にどの位に商がたつか」を真剣に考えていました。

「商がたつ位置が決まれば、あとは今までの筆算と同じ！」と気づき、見通しをもって計算を進める姿が見られました。

また、教科書やノートを使って自分の考えをしっかりと書く活動に加え、タブレット端末（ICT）を活用して練習問題に取り組んだり、友達と解き方を確認し合ったりする場面もありました。一人ひとりが自分のペースで集中し、粘り強く計算に向き合っています。

今後も、計算の仕組みや順序を正しく理解し、しっかり定着できるよう指導を進めてまいります。