授業のめあては「色々な楽器の音色を楽しもう」。黒板には、リコーダーや、木琴、鉄琴といった打楽器の名前が並んでいます。

一人ひとりのペースで深める学び

授業の前半は、個人の練習時間です。子どもたちはそれぞれの席で、真剣な表情で課題に取り組んでいます。驚いたことに、机の上には音楽の教科書だけでなく、一人一台のタブレット端末が置かれています。

「この指使い、どうだったかな？」

リコーダーを吹いていた男の子が、タブレットの画面に見入っています。画面には、先生が作成した教材や参考動画が表示されており、運指を指先で確認しながら練習を進めているようです。他の児童も、タブレットを楽譜代わりに使ったり、自分の演奏を録音して確認したりと、それぞれの目的に合わせて活用していました。

音を重ねる楽しさ、互いに学び合う姿

授業の後半は、いよいよ楽器の体験とアンサンブルです。

教室の壁際には、木琴、鉄琴、電子オルガンが用意されています。子どもたちはグループごとに分かれ、リコーダーパートを演奏したり、打楽器の音色を楽しんだりしていました。

木琴と鉄琴のエリアでは、子どもたちがマレットを手に、交代で演奏。

今回の授業では、タブレットを活用した個別学習と、実物の楽器を用いたグループ学習が、バランスよく融合していました。

子どもたちが「楽しい！」と感じ、夢中になって学ぶ姿が印象的でした。