今日、学校の廊下を歩くと、いつもとは違う「色」を感じました。

元気な声が響くいつもの休み時間。

でも、どこか空気がしっとりと重く、優しい響きを帯びているのです。

それはきっと、明日、全校児童で6年生を送り出すための「寂しさ」が、校舎の隅々にまで染み渡っているからかもしれません。

5年生、最後の調整

体育館では、5年生が明日の本番に向けて最後の練習に励んでいました。

• 出し物の最終確認： 6年生への感謝が伝わるよう、一つひとつの動きを丁寧に。

• 会場の準備： 飾り付けの一つひとつに、「今までありがとう」の気持ちを込めて。

練習中の5年生の表情は真剣そのもの。これまで6年生の後ろ姿を追いかけてきた彼らが、今は「自分たちがこの学校を引っ張っていくんだ」という自覚に満ちた、凛とした顔つきに変わっていました。

「寂しさ」を「力」に変えて

「明日が来てほしいけれど、来てほしくない」 そんな複雑な思いが、今の学校全体を包んでいます。しかし、その寂しさは、6年生がこれまで下級生にたくさんの優しさを届けてくれた証拠でもあります。

5年生は、その寂しさを「最高の会にする」というエネルギーに変えて、準備を終えました。

明日の体育館は、きっと寂しさよりも大きな「感謝」と「笑顔」でいっぱいになるはずです。

5年生の皆さんへ

明日は、皆さんが主役となって6年生を送り出す番ですね。

寂しい気持ちを大切にしながら、心温まる会にしてください。

3月1日、枚方市が定める「平和の日」にあわせて、平和への祈りを込めた記念イベント「平和の燈火（あかり）」が開催されました。

会場には、枚方市内の小中学生たちが平和へのメッセージを描いた手作りキャンドルなど、約3,000個が集められました。日暮れとともに、来場された皆さんと一緒に一つひとつのキャンドルに火を灯していくと、会場全体が温かく幻想的な光に包まれました。

■ 本校からは5年生がキャンドル作りに参加 本校からは、5年生の児童たちがこの日のためにキャンドルを作成しました。子どもたちは、これまでの学習を通じて「平和とは何か」を真剣に考え、それぞれの素直な思いや「平和への願い」をキャンドルの表面に丁寧に描き込みました。

ゆらゆらと揺れる3,000の燈火は、私たち一人ひとりの心に「平和な未来を築いていく」という誓いを新たにしてくれました。

本日の授業参観では、お忙しい中ご来校いただき誠にありがとうございました。

今回は、「6年生を送る会」に向けた話し合いをしました。

これまで学校のリーダーとしてみんなを引っ張ってくれた6年生に、どうすれば感謝の気持ちが伝わるか。そして、自分たちが春から最高学年になるという自覚を持つための、とても大切な時間となりました。

少しずつ春の足音が聞こえ始めるこの時期。

学校には、毎年恒例の「あの空気」が漂い始めています。

それは、毎年味わう寂しさと楽しみの間にある、特有のあたたかい空気です。

そう、別れの季節が刻一刻と近づいてきています。

現在、校内では5年生が中心となって「6年生を送る会」の準備が着々と進められています。

6年生のために、何やらヒミツの作戦会議？

教室を覗いてみると、5年生の児童たちがグループになって、何やら一生懸命に話し合っている姿が見られます。

今まで学校のリーダーとして引っ張ってくれた6年生への感謝の気持ちを伝えるために、飾り付けの準備や出し物の練習など、それぞれが役割を分担して一生懸命に取り組んでいます。

寂しさを乗り越えて、笑顔で送り出すために

毎年、この時期になると「もうすぐ卒業なんだな」という寂しさがこみ上げてきます。しかし、5年生にとっては「いよいよ自分たちが最高学年になる」という自覚が芽生える大切な時期でもあります。

お世話になった6年生に、心からの「ありがとう」と「おめでとう」を伝えるため。そして、安心して卒業してもらうため。

「6年生を送る会」本番まであと少し。5年生が一体どんな心のこもった会を作り上げてくれるのか、今からとても楽しみですね。

残り少ない6年生との日々を、子どもたち全員で大切に、そして笑顔で過ごしてほしいと願っています。

5年生の教室から、いつにも増して熱いエネルギーが溢れ出しています。

総合的な学習の時間で取り組んできた一大プロジェクト、『大阪近未来センター』。

「未来の大阪をより良くするために、自分たちにできることは何か？」「こんな大阪になってほしい！」という願いを込めた出し物の発表が、いよいよ明日に迫りました。

広い校庭とは違い、コートが狭く、壁に囲まれた体育館でのミニゲーム。

ここでの最大のテーマは、「いかに味方へ上手にパスをつなげるか」です。

ただ蹴るだけではなく、「周りを見る力」と「味方を思いやる気持ち」が、一本のパスに込められています。

次の時間はどんなスーパープレーが飛び出すか、楽しみです！

5年生の総合的な学習の時間（PBL）では、来る30日の「未来大阪プロジェクト」最終発表に向けた準備が大詰めを迎えています。

本日は、教室を飛び出し、本番の会場となる体育館でのレイアウト検討を行いました。

◆ 「伝える」ための空間づくり ただ発表資料を作るだけではなく、「どうすれば聞き手に想いが伝わるか」を考えるのもPBLの重要な要素です。子どもたちは体育館の広い空間を前に、あちこち動き回りながら議論を重ねました。

• 「スクリーンはこの位置が見やすいかな？」

• 「ブース形式にするなら、お客さんの動線はどう確保する？」

• 「声が響くから、発表場所同士の間隔をもっと空けよう」

◆ 当事者意識を持って 先生が指示するのではなく、「自分たちで最適解を見つける」姿が印象的でした。

時には意見がぶつかることもありましたが、それも「良い発表にしたい」という熱意の表れです。

30日の本番、子どもたちが描く「未来の大阪」が、この体育館にどのように広がるのか。どうぞご期待ください。